< ">کž"> مشاور تحصیلی شهرستان فسا فیروزی

مشاور تحصیلی شهرستان فسا فیروزی

راهنمای انتخاب رشته تحصیلی از دبیرستان تا دانشگاه

لطفاما را در کانال تلگرام همراهی کند

ادرس



firoozifasa@



[ پنجشنبه 17 فروردین 1396 ] [ 06:08 ب.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


اطلاعیه‌ سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ كشور درخصوص اعلام زمان مجدد برای ثبت نام داوطلبان متقاضی شركت در آزمون‌ سراسری‌ سال‌ 1399 دانشگاه ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی

پیرو اطلاعیه‌های مورخ 98/11/16 و 98/11/24 بدین‌وسیله‌ به ‌اطلاع‌ كلیه داوطلبان متقاضی‌ ثبت‌‌نام‌ و شركت‌ در آزمون‌ سراسری‌ سال 1399 برای‌ پذیرش در رشته‌های با آزمون دوره‌های‌ روزانه، نوبت دوم (شبانه‌)، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، دانشگاه‌ پیام‌ نور، مؤسسات‌ آموزش‌ عالی‌ غیرانتفاعی‌ و همچنین رشته‌های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی كه در مهلت تعیین شده (از تاریخ 98/11/16 لغایت 98/11/27) موفق به دریافت كد سوابق تحصیلی نگردیده یا به هر دلیل دیگر نتوانسته‌اند نسبت به ثبت‌نام در آزمون مذكور اقدام نمایند، می‌رساند مهلت مجدد برای ثبت‌نام‌ در آزمون‌ مذكور از روز دوشنبه مورخ 98/12/12 تا روز پنجشنبه مورخ 98/12/15 در نظرگرفته شده كه داوطلبان می‌توانند منحصراً از طریق پایگاه اطلاع‌رسانی این سازمان در این خصوص اقدام نمایند.

ضمناً لازم است كه داوطلبان نسبت به رعایت موارد ذیل اقدام نمایند:

1- مطالعه دفترچه راهنمای ثبت‌نام (دفترچه شماره 1) در آزمون سراسری سال 1399 و اطلاعیه مربوط به اصلاحات دفترچه راهنمای ثبت نام مورخ 98/11/24 (اطلاعیه و دفترچه از طریق پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش كشور قابل دریافت است).

2- خرید كارت اعتباری ثبت‌نام از پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش كشور‌ به نشانی: www.sanjesh.org.

3- مراجعه به سامانه جمع‌آوری اطلاعات و سوابق تحصیلی داوطلبان آزمون سراسری ورود به دانشگاه‌ها به نشانیhttp://dipcode.medu.ir برای دریافت كدهای سوابق تحصیلی ذیل:

1-3- كد سوابق تحصیلی برای دیپلمه‌های سال 1384 تا سال 1398 شاخه نظری (نظام سالی واحدی یا ترمی واحدی و همچنین نظام آموزشی جدید 3-3-6 ) رشته‌های تحصیلی ریاضی فیزیك، علوم تجربی، ادبیات و علوم انسانی، علوم و معارف اسلامی

2-3- كد سوابق تحصیلی برای داوطلبان با مدرك پیش‌دانشگاهی ریاضی فیزیك، علوم تجربی، ادبیات و علوم انسانی، علوم و معارف اسلامی و هنر كه مدرك دوره پیش‌دانشگاهی خود را از سال 1391 تا 1398 اخذ نموده‌اند.

تبصره 1: دارندگان مدرك پیش‌دانشگاهی سالهای 1391 تا 1398 در صورتی كه اطلاعاتشان در بانك اطلاعاتی مركز سنجش وزارت آموزش و پرورش وجود نداشته و یا ناقص باشد، ابتدا برای تكمیل اطلاعات خود به آدرس اینترنتی: http://dipcode.medu.ir مراجعه نمایند. در صورت تایید اطلاعات آنان از سوی آموزش و پرورش، می‌توانند از تاریخ 98/12/12 لغایت 98/12/15 با مراجعه به پایگاه اطلاع رسانی این سازمان در آزمون سراسری سال 1399 ثبت‌نام نمایند

تبصره 2: دانش آموزان نظام آموزشی 3-3-6 و همچنین دانش آموزان دوره پیش‌دانشگاهی (نظام سالی واحدی – ترمی واحدی) سال جاری كه تا تاریخ 31 شهریور ماه سال 1399 فارغ‌التحصیل می‌شوند، لازم است برای اطلاع از نحوه اقدام درخصوص سوابق تحصیلی به اطلاعیه پرینت كارت شركت در آزمون تاریخ 99/04/02 مراجعه نمایند

4-داوطلبانی كه قادر به مشاهده و دریافت كد سوابق تحصیلی نیستند یا تناقضی درخصوص نمرات و مشخصات فردی مندرج در اطلاعات آموزش و پرورش مشاهده نموده اند، ضروری است كه از طریق سامانهhttp://dipcode.medu.ir درخواست خود را، به صورت الكترونیكی در سایت مذكور حداكثر تا شروع ثبت نام مجدد اعلام نمایند تا در زمان ثبت نام مجدد، مشكلی نداشته باشند.

5-با توجه به اینكه اطلاعات ثبت نامی داوطلبانی كه در مهلت مقرر (از تاریخ 98/11/16 لغایت 98/11/27) در این آزمون ثبت‌نام نموده‌اند روی پایگاه اطلاع رسانی این سازمان قرار خواهد گرفت، لذا این داوطلبان نیز می توانند با مشاهده و كنترل اطلاعات ثبت نامی خود، و در صورت تمایل نسبت به ویرایش اطلاعات اقدام نمایند.

 





طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ جمعه 2 اسفند 1398 ] [ 04:06 ب.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]



اطلاعیه سازمان سنجش آموزش كشور درخصوص اعلام اصلاحات در دفترچه راهنمای ثبت‌نام در آزمون سراسری سال 1399 و تمدید مهلت ثبت نام

 پیرو اطلاعیه‌ مورخ 98/11/16، ضمن اعلام اصلاحات دفترچه راهنمای ثبت‌نام شركت در آزمون سراسری سال 1399 «به شرح ذیل این اطلاعیه»، بدین‌وسیله به اطلاع كلیه داوطلبان متقاضی ثبت‌نام و شركت در آزمون مذكور برای‌ پذیرش در رشته‌های با آزمون در دوره‌های روزانه، نوبت دوم «شبانه»، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، دانشگاه‌ پیام‌ نور (آموزش از راه دور) و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی‌ غیرانتفاعی‌ و غیردولتی‌ و همچنین رشته‌های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی می‌رساند كه به منظور فراهم نمودن تسهیلات بیشتر برای آن دسته از داوطلبانی كه تا این تاریخ (98/11/24) برای ثبت‌نام اقدام ننموده‌اند، ترتیبی اتخاذ گردیده است كه تا روز یكشنبه مورخ 98/11/27 نیز بتوانند نسبت به ثبت‌نام در این آزمون اقدام نمایند. 

لذا متقاضیان، ضرورت دارد كه در مهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنما (دفترچه راهنما از طریق سایت سازمان قابل دسترسی است) و فراهم نمودن مدارك و اطلاعات مورد نیاز ثبت‌نام به پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش‌ آموزش كشور به نشانی www.sanjesh.org  مراجعه و نسبت به ثبت‌نام در آزمون مذكور اقدام نمایند.

ضمناً آن دسته از داوطلبانی كه قبلاً نسبت به ثبت‌نام اقدام نموده‌اند، می‌توانند در صورت تمایل تا تاریخ فوق، نسبت به مشاهده و ویرایش اطلاعات ثبت‌نامی خود اقدام نمایند.

موارد اصلاحی مربوط به دفترچه راهنمای ثبت‌نام:

1) بند «و» از بخش «2-2-2- شرایط اختصاصی» مندرج در صفحه 20 دفترچه راهنمای ثبت نام به شرح زیر اصلاح می شود:

دانش آموختگان مقطع كارشناسی ارشد (پیوسته و ناپیوسته) كلیه رشته های تحصیلی و دكتری عمومی پزشكی، دندانپزشكی و داروسازی و دكتری حرفه ای دامپزشكی متقاضی تحصیل مجدد، میتوانند با رعایت شرایط زیر از طریق قبولی در آزمون سراسری در مقطع دكتری عمومی رشته های پزشكی، دندانپزشکی و داروسازی تحصیل نمایند و محدودیتی در انتخاب دوره های مختلف (روزانه، مازاد و پردیس) ندارند: 1-انجام خدمات موضوع قانون خدمت پزشكان و پیراپزشكان برای مشمولین این قانون الزامی است، 2-دارا نبودن هرگونه تعهد خدمت به ارگان یا دستگاههای اجرایی و عدم دارا بودن تعهدات سهمیه بومی و یا سهمیه مناطق محروم، 3- نداشتن ممنوعیت تحصیل از نظر سازمان نظام وظیفه.

2) شرایط پذیرش رشته «فوریتهای پزشکی پیش بیمارستانی» در دو مقطع «کاردانی» و «کارشناسی» به شرح زیر اعلام میشود. جزئیات رشتهمحلها در هر یک از مقاطع مذکور، بعد از اعلام تقاضای پذیرش توسط دانشگاهها و دانشکدههای علوم پزشکی و نیز صدور مجوز پذیرش توسط معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی متعاقباً در دفترچه راهنمای انتخاب رشته به داوطلبان اطلاع رسانی می‌شود. رشته «فوریت‌های پزشکی پیش بیمارستانی» در مقطع کارشناسی در زیرگروه 1 گروه آزمایشی علوم تجربی ( جدول 3 مندرج در صفحه 30 دفترچه راهنمای ثبت‌نام) قرار می‌‌گیرد. 

الف) ضوابط مربوط به پذیرش دانشجو (زن/مرد) در رشته فوریت‌های پزشكی پیش بیمارستانی در دانشگاه‌های علوم پزشكی و خدمات بهداشتی درمانی كشور:

1- داشتن سلامت جسمانی و عدم ابتلا به بیماری‌های مزمن، واگیر و صعب‌العلاج مانند: دیابت، فشار خون، آسم، نارسایی كلیه، بیماری‌های پیشرفته قلبی و ...، 2- نداشتن صرع و هیچگونه عوارض روانی، 3- نداشتن تغییر شكل مادرزادی یا اكتسابی اسكلت بخصوص اندام‌ها و عدم استفاده از اندام‌های مصنوعی، 4-عدم اعتیاد به سیگار و سایر مواد مخدر، 5-داشتن قدرت تكلم طبیعی (نداشتن لكنت زبان)، 6-داشتن قدرت بینایی و شنوایی كامل، 7- قد داوطلبان زن نباید از 165 سانتی متر کمتر باشد و قد داوطلبان مرد نباید از 170 سانتی متر کمتر باشد، 8-حداكثر سن 24 سال و با احتساب مدت خدمت وظیفه عمومی 26 سال می‌باشد، 9-آمادگی انجام تمرینات ورزشی و كسب مهارت‌های بدنی جهت امدادرسانی سریع و صحیح، 10-تایید سلامت جسمانی و روانی و سایر موارد گفته شده توسط دانشگاه مربوط پس از قبولی در آزمون و به هنگام ثبت‌نام در دانشگاه.

ب) ضوابط پذیرش كاركنان عملیاتی (غیراداری) دیپلمه‌ مراكز اورژانس پیش بیمارستانی جهت پذیرش در رشته فوریت‌های پزشكی پیش بیمارستانی:

1- اعتقاد و التزام به مبانی جمهوری اسلامی ایران، 2-عدم سوء پیشینه، 3-عدم اعتیاد، 4-داشتن دیپلم نظام قدیم آموزش متوسطه و یا دیپلم نظام جدید به انضمام مدرك پیش دانشگاهی، 5-داشتن سلامت كامل جسمی و روانی و عدم ابتلا به بیماری‌های مزمن، واگیردار و صعب‌العلاج، 6-حداقل 3 سال سابقه كار در مراكز اورژانس پیش بیمارستانی، 7-داشتن حداقل قد 165 سانتیمتر، 8-كاركنان دیپلمه‌ای كه حداقل 10 سال از سنوات خدمت ایشان باقی مانده باشد، مشروط به سپردن تعهد خدمت به مركز مدیریت حوادث و فوریت‌های پزشكی پس از فراغت از تحصیل مجاز به شركت در آزمون سراسری و پذیرش در رشته فوریت‌های پزشكی پیش بیمارستانی می‌باشند.

نكته 1:‌ داوطلب باید كلیه ضوابط و شرایط این دوره را داشته باشد در غیر اینصورت موضوع اشتباه یا اظهار خلاف وی و یا فقدان هر یك از شرایط فوق در هر مرحله از دوره تحصیلی باعث محرومیت داوطلب از ثبت‌نام یا ادامه تحصیل خواهد شد.

نكته 2: پذیرش در رشته فوریت‌های پزشكی پیش بیمارستانی بصورت متمركز با شرایط خاص صورت می‌پذیرد و اسامی معرفی شدگان چند برابر ظرفیت برای انجام مراحل مصاحبه، معاینه و سایر مراحل گزینش بعد از مرحله انتخاب رشته اعلام خواهد شد.

 

روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور




طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ جمعه 25 بهمن 1398 ] [ 05:08 ب.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


طلاعیه دبیرخانه شورای سنجش و پذیرش دانشجو در خصوص مصوبات بیست و دومین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو مورخ 1398/09/30

 بیست و دومین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو در تاریخ  98/09/30 تشکیل و اهم مصوبات شورای مذکور به قرار ذیل می باشد:

1- دانشگاه آزاد اسلامی موظف است، تغییررشته و انتقال 134 نفر از فرزندان اعضای هیات‌علمی بر اساس مصوبه هیات رئیسه آن دانشگاه در سال 1396 به رشته‌های پزشكی، دندان‌پزشكی و داروسازی كه فاقد شرایط و ضوابط دستورالعمل اجرایی مصوبه جلسه 735 مورخ 92/04/25 شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص تسهیلات فرزندان اعضای هیات‌علمی به شماره 69312/و مورخ 92/05/14 می‌باشند را لغو كند. علاوه بر این چنانچه افراد دیگری در سنوات قبل یا بعد وجود دارند كه تغییررشته آن‌ها نیز برخلاف شرایط و ضوابط دستور‌العمل فوق انجام‌شده، تغییر رشته آن‌ها توسط دانشگاه آزاد اسلامی لغو و وضعیت تمامی افراد فاقد شرایط و ضوابط تغییر رشته طبق دستورالعمل اجرایی تسهیلات فرزندان اعضای هیات‌علمی به همراه مدارك و مستندات لغو تغییررشته آن‌ها حداكثر تا 30 بهمن‌ماه 1398 به دبیرخانه شورای سنجش و پذیرش دانشجو ارسال نماید.

2-از آزمون سراسری سال 1399 به بعد، پذیرش 4 رشته پرمتقاضی پزشکی، داروسازی، دندانپزشکی و دامپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی به‌صورت متمركز و هم‌زمان با پذیرش دوره‌های روزانه، پردیس خودگردان و ظرفیت مازاد دانشگاه‌های دولتی با انتخاب رشته متمركز توسط سازمان سنجش آموزش كشور انجام می‌شود و کدرشته‌محل‌های دارای مجوز آن دانشگاه در دفترچه راهنمای انتخاب رشته (دفترچه شماره 2) آزمون سراسری درج خواهد شد.

3-در سال 1399 همانند سال 1398، ثبت‌نام و گزینش رشته‌های پذیرش صرفاً بر اساس سوابق تحصیلی آزمون سراسری به‌صورت مجزا از پذیرش با آزمون، انجام می‌شود؛ ثبت‌نام پذیرفته‌شدگان در دانشگاه برای تمامی زیرنظام‌ها ازجمله دانشگاه آزاد اسلامی بر اساس برنامه زمانی هماهنگ، هم‌زمان با‌هم انجام خواهد شد.


دبیرخانه شورای سنجش و پذیرش دانشجو

 

روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور




طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ شنبه 5 بهمن 1398 ] [ 12:34 ب.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


زیستشناسی با بالاترین ضریب به عنوان اصلیترین درس گروه آزمایشی علوم تجربی برای داوطلبان این گروه، به خصوص آنهایی که متقاضی رشتههای پرطرفدار هستند، اهمیت ویژهای دارد. اگر داوطلبی در درس زیست‌شناسی، ده درصد از شما عقب بیفتد و در هر کدام از درس‌های اختصاصی‌های دیگر، پنج تا شش درصد جلو باشد، به طور کلی از شما عقب می‌افتد. شواهد نشان می‌دهد که فقط درصد کمی از دانش‌آموزان، تست‌های زیست‌شناسی را بالای پنجاه درصد می‌زنند. علت این موضوع در کم مطالعه کردن این درس نیست، بلکه یکی از مشکلات بزرگی که داوطلبان دارند، چگونه مطالعه کردن درس زیست‌شناسی است. در این مقاله سعی می‌کنیم تا شما را با نحوه صحیح مطالعه و تست‌زنی بهتر در این درس آشنا کنیم. مانند همه دروس کنکور، برای نتیجه‌گیری بهتر در درس زیست‌شناسی نیز رعایت سه مرحله مطالعه اولیه، مرور و تست‌زنی، بسیار مهم است.

الف- مطالعه اولیه

 قبل از هر چیز باید به خاطر داشته باشید که مهم‌ترین منبع مطالعه زیست‌شناسی برای کنکور، کتاب درسی است. اگر زیست‌شناسی را یک درس صرفاً حفظ شدنی (مثل حفظ کردن یک شماره تلفن یا شعر) می‌پندارید، باید نگرشتان را درباره این درس عوض کنید؛ پس به حفظ کردن طوطی‌وار مطالب زیست‌شناسی نپردازید. باید روشی را برای مطالعه به‌ کار ببرید که در یادگیری عمیق و مفهومی زیست‌شناسی، مؤثر باشد.

با توجه به تغییرات کتاب‌های زیست‌شناسی، در مقایسه با سال‌های گذشته، دیگر نمی‌توان به کتاب زیست‌شناسی پایه خاصی اهمیت بیشتری داد؛ چرا که اولاً مطالب کتاب‌های زیست‌شناسی، بسیار به هم پیوسته است و برای یادگیری مطالب، لازم است که تمام کتاب‌های زیست‌شناسی را به دقت مطالعه کرد، و دوم اینکه، بر خلاف سال‌های گذشته، دیگر سهم پایه خاصی در پرسش‌های آزمون سراسری، بیشتر از پایه دیگر نیست و می‌توان گفت که تقریباً تعداد پرسش‌های برابری از هر سه پایه مطرح می‌شود؛ پس بدون توجه به بودجه‌بندی سؤالات برای فصل‌های مختلف، کتاب‌های هر سه پایه را به ‌صورت موازی (همراه‌ با هم) مطالعه کنید و اهمیت یکسانی برای تمام فصول هر سه پایه قایل شوید. تاکید ما بر این موضوع، به آن خاطر است که طبق آمار سال‌های گذشته، نمی‌توان هیچ فصلی از دروس زیست‌شناسی را فاقد اهمیت یا کم‌اهمیت‌تر از بقیه دانست.

شیوه پیشنهادی ما برای مطالعه زیست‌شناسی، این است که ابتدا مطلب را به ‌صورت اجمالی و گذرا (پاراگراف اول و آخر، تیترها، شکل‌ها و....) بخوانید تا ایده‌ کلی آن را به‌دست بیاورید. در مرحله بعد باید در مدت زمانی که در برنامه‌ریزی خود برای این درس در نظر گرفته‌اید، به طور دقیق و خط به خط، نکات آن را مطالعه کنید. توجه به اَشکال و قیدها، ارتباط بین فصول و کتب مختلف، و جمع‌بندی نکات جانوران از کتب مختلف دبیرستان، بسیار مهم است. در این مرحله، زیر نکات مهم و کلیدی را خط بکشید و نکات مهم را حاشیه‌نویسی کنید. پس از انجام این کار، تمام فصول دروس زیست‌شناسی سه پایه را با توجه به ارتباط موضوعی آنها تحت عنوان‌های جدید دسته‌بندی کنید. انجام این کار باعث می شود تا در مرورهای بعدی، در مدت زمان کمتر، مطالب مرتبط بیشتری را به خاطر بسپرید و به سرعت آن را فرا بگیرید. پس از مطالعه دقیق، حتماً از متن کتاب سؤال و تست طرح کنید. به خاطر داشته باشید که مقایسه‌ای خواندن و شباهت‌ها و تفاوت‌ها را جدول‌بندی کردن، در آزمون‌های سراسری سال‌های اخیر به شدت مورد توجه قرار گرفته است؛ پس پرداختن به این کار را هم در شیوه مطالعه خود در این درس، مورد توجه قرار دهید.

پیشنهاد ما این است که مطالعه زیست‌شناسی را در برنامه درسی روزانه خود بگنجانید؛ البته این موضوع به میزان اطلاعات و آمادگی شما در این درس بستگی دارد. به هر حال سعی کنید که در هر نوبت مطالعه این درس، حتماً موارد زیر را رعایت کنید:

1- در هر روز، حتماً بخشی از زمان مطالعه را به زیست‌شناسی اختصاص بدهید ( حداقل دو ساعت)؛

2- هر ساعت از مطالعه‌ زیست‌شناسی را تنها به یک عنوان اختصاص بدهید؛

3- هر ساعت از مطالعه‌ مختص یک عنوان را به چند بخش تقسیم کنید: قسمت اول را به مرور مطالب ساعت مطالعه‌ قبل اختصاص دهید. در قسمت دوم، مطالب مربوط به عنوان همین ساعت مطالعه را بخوانید. چند دقیقه استراحت کنید، و در قسمت آخر، تست‌های مربوط به همین بخش را پاسخ دهید.

در هنگام مطالعه این درس، حتماً به نکات زیر توجه داشته باشید:

1-    زیست‌شناسی، یک درس حفظ کردنی نیست، بلکه درسی کاملاً مفهومی است که استفاده از ابزار هوش در پاسخگویی به سؤالات و درک مفاهیم آن، اهمیت فوق‌العاده‌ای دارد. استفاده از ابزار هوش، به خصوص برای دانش‌آموز در حل تست‌های این درس، کارآیی بسیار بالایی دارد. تسلّط کامل بر مطالب این درس، نیازمند آموزش خوب، تکرار مداوم و تست زدن فراوان است تا بتواند شخص را با چالش‌هایی که طراح سؤال برای او گذاشته است آشنا کند و از آن به خوبی عبور دهد.

2-    می‌دانید که در زیست‌شناسی، قوانین ثابت و قاطعی، مثل درس ریاضی وجود ندارد؛ اما موارد استثنایی فراوان هستند؛ پس کلماتی مثل «برخی»، «بعضی»، «بسیاری»، «اغلب»، «گاهی» و ... را در کتاب‌های درسی مشخص کنید و مفاهیم برآمده از آنها را به خاطر بسپارید.

3-    تصاویر در زیست‌شناسی، به فهم بهتر مطالب درسی کمک زیادی می‌کنند و هر ساله به طور مستقیم، از خودِ تصویر، یا به طور غیر مستقیم از مفاهیم آنها، سؤال طرح می‌شود؛ پس زیر‌نویس آنها و نامگذاری بخش‌های مختلف شکل‌ها را به دقت مطالعه کنید.

4-    به همان اندازه که مطالب مطرح شده در بخش‌های "بیشتر بدانید" ارزشی در طرح سؤال ندارند، مطالعه و درک مفاهیم بخش‌های "فعالیت" و " آزمون" در کتب درسی، خیلی مهم هستند و در چند سال گذشته، سؤالاتی از آ‌نها مطرح شده است.

5-    اسامی جانداران مختلف (مثل گیاهان، جانوران، قارچ‌ها، آغازیان و باکتری‌ها) را یاد بگیرید و خصوصیات ویژه‌ آنها را در کنارشان یادداشت کنید. در این موارد باید کمی زحمت بکشید و از کتاب‌های سه سال  زیست‌شناسی، تمام مطالبی را که در مورد آن جاندار نوشته شده است، پیدا کنید.

6-     نام دانشمندان مختلف و نتیجه‌ پژوهش‌های آنها را یاد بگیرید. همچنین موارد کشف شده از سوی آنها یا جاندار مورد مطالعه‌ آنها را به درستی یاد بگیرید.

7-    برخی از مفاهیم و مطالب در زیست‌شناسی، به قدری اهمیت دارند که طرح سؤال از آنها، همه ساله تکرار می‌شود؛ پس در یادگیری مواردی مثل: دودمانه‌ها، چرخه‌ زندگی قارچ‌ها، هورمون‌های گیاهی، انواع مختلف حواس جانوران، آزمایش‌های دی هیبریدی یا مقایسه‌ ویژگی‌های پروکاریوت­ها با یوکاریوت­ها و نیز بازدانگان با نهاندانگان یا انواع بافت‌های گیاهی و جانوری، چرخه‌ ضربان قلب و ... دقت داشته باشید.

8-     با توجه به گسترده بودن مسایل ژنتیک، مطالعه این موضوع، نیاز به دقت قابل توجهی در درک ابتدایی مسایل مطرح شده و مفاهیم آن دارد.

9-     فعالیت‌ها و آزمایش‌های کتاب مهم هستند؛ پس به راحتی از آنها صرف نظر نکنید؛ بلکه این موضوعات را دقیقاً مطالعه کنید.


ادامه مطلب

[ چهارشنبه 13 آذر 1398 ] [ 09:44 ق.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


حتماً تا حالا دقت کرده و متوجه شده‌اید که در ماه‌های نزدیک به زمان برگزاری آزمون سراسری، ممکن است که افت مختصری در ساعات مطالعه شما یا سایر داوطلبان به وجود آمده باشد. شاید این موضوع، شما را نگران کند، اما باید بدانید که این وضعیت تا حد زیادی طبیعی است و می‌تواند ناشی از خستگی باشد. مهم این است که ناامید نشوید و با قوت و انرژی ادامه دهید و به جبران و حصول نتیجه امیدوار باشید. بدین منظور، چند پیشنهاد و توصیه داریم که داوطلبان می‌توانند، با توجه به شرایط خود و پیشرفتشان در مطالعه دروس و نحوه مطالعه، از آن استفاده کنند.

1ـ توجه داشته باشید که نهایتاً تا آخر اردیبهشت ماه فرصت دارید مباحث جدید دروس را مطالعه کنید. به همین منظور، مطالعه و یادگیری مبحث جدید بعد از اردیبهشت ماه توصیه نمی‌شود؛ چرا که پس از این، شما فرصت اینکه روند مطالعاتی یک مبحث را تا انتها سپری کنید، نخواهید داشت؛ بنابراین، دروس خود را با دقت بررسی کنید و در صورتی که نیاز می‌بینید، مبحث جدیدی را که تا آن زمان به خوبی مطالعه نکرده‌اید، در همین اردیبهشت ماه مطالعه کنید.

اردیبهشت ماه، زمانی است که شما می‌توانید مباحثی را که در ماه‌های گذشته مطالعه کرده‌اید، ولی در بعضی قسمت‌های آن ضعف دارید، بار دیگر مطالعه کنید و روند مطالعاتی آن را تکمیل کنید.

2ـ برای جلوگیری از کاهش احتمالی ساعات مطالعه، همانند ماه‌های قبل که قصد شروع به مطالعه را داشتید، توصیه می‌کنیم که مدت زمان مطالعه خود را در نظر داشته باشید و سعی کنید که هر روز، بهتر از روز قبلِ خودتان باشید.

 توجه داشته باشید که در این مدت، فقط بر اساس وضعیت مطالعات قبلی و میزان پیشرفت خودتان، برنامه‌ریزی و اقدام کنید و به هیچ وجه خودتان را با دیگران مقایسه نکنید. هر شخص در مسیر آمادگی برای شرکت در آزمون سراسری، وضعیت منحصر به خودش را دارد؛ بنابراین، لزومی به مقایسه خود با دیگران نیست و انجام این کار، نه تنها کمکی به حل مشکل احتمالی شما نمی‌کند، بلکه موجب استرس شما در این ایام سرنوشت‌ساز نیز خواهد شد.

3ـ اگر تا به حال، مطالعه دروس و منابع آزمون سراسری را مطابق برنامه انجام داده و خلاصه درس هم تهیه کرده‌اید، سعی کنید که در فرصت باقی‌مانده، از این خلاصه‌ها استفاده کنید، و چنانچه تا به حال موفق به اتمام مطالعه خود نشده‌اید، سعی کنید تا پایان اردیبهشت ماه انجام این کار به اتمام برسد و زمان باقی مانده را به مطالعه و مرور یادداشت‌برداری‌ها و خلاصه‌ها بپردازید. در زمان باقی مانده تا کنکور، بهترین منبعی که می‌توانید برای مرور مباحث مختلف از هر درسی استفاده کنید، همین خلاصه‌ها و یادداشت‌هایی هستند که در حین مطالعه تمام دروس در طول سال تحصیلی تهیه کرده‌اید.

4ـ دروس عمومی را هم در کنار دروس اختصاصی مطالعه کنید و بر اساس میزان تاثیر و اهمیت آن در آزمون سراسری، وقت صرف کنید. سعی کنید که دروس عمومی را هم جدی بگیرید و از اهمیت مطالعه این دروس در زمان باقی‌مانده تا آزمون سراسری غافل نشوید.

علاوه بر مطالعه روزانه دروس عمومی، حتماً اقدام به تست زدن در شرایطی مشابه آزمون سراسری بکنید. این آزمون‌ها، سرعت عمل شما را افزایش می‌دهد و باعث افزایش دقت شما در مواجهه با تست‌های اصلی دروس عمومی در آزمون سراسری می‌شود؛ از سوی دیگر، در آزمون‌های آزمایشی یا شبیه‌سازی شده، چنانچه در مبحث خاصی یا هر موضوع دیگری در چند آزمون احساس ضعف کردید، سریعاً می‌توانید اقدام به رفع مشکل خودتان در آن مبحث خاص کنید.

در آزمون‌های شبیه‌سازی شده، به ویژه برای دروس اختصاصی، از جمله دروس ریاضی و فیزیک، که بیشتر جنبه حل کردنی دارند، بهتر است که تعداد سؤالات و همچنین میزان زمانی را که برای پاسخ دهی به سؤالات اختصاص می‌دهید، مطابق با آزمون سراسری باشد. همچنین توصیه می‌شود که این آزمون‌ها، جامع باشد و تمام مباحث یک درس مشخص را شامل شود. بعد از پاسخ دهی به سؤالات و در حین تحلیل پاسخ‌ها، ممکن است که چندین سؤال را پاسخ نداده یا اشتباه پاسخ داده باشید؛ در این صورت، می‌توانید به کتاب‌ها و خلاصه‌های خودتان رجوع کرده و نکات مورد نظر را بار دیگر مرور کنید.

منظور ما از آزمون‌های شبیه‌سازی شده این است که در این آزمون‌ها شما باید خود را سر جلسه آزمون سراسری تصور کنید و با لباس رسمی به سؤالات این آزمون پاسخ دهید. همچنین بهتر است که بعد از برگزاری آزمون، با دقت بسیار، پاسخ‌های خود را بررسی کنید و به بررسی ضعف‌های خود در آزمونی که گذرانده‌اید، بپردازید.

برای تست‌زنی تاکید می‌شود که در این زمان باقی‌مانده، سراغ تست‌های تالیفی و غیر استاندارد نروید، بلکه از تست‌های استاندارد و اصلی استفاده کنید؛ در این خصوص، تست‌های ده سال اخیر آزمون سراسری می‌تواند منبع قابل اطمینانی برای استفاده و تمرین شما باشد.

5 ـ گاهی بعضی از داوطلبان، دچار این ترس یا استرس می‌شوند که مبادا فلان مبحث از فلان درس را از یاد برده باشند. این نگرانی و این نوع تفکر، به خاطر نزدیکی به زمان برگزاری آزمون سراسری، در ذهن اکثر قریب به اتفاق داوطلبان وجود دارد و موجب می‌شود که از کارایی‌شان کاسته شده و به استرس آنان اضافه کند. این حس باعث می‌شود که داوطلب، دچار وسواس در مطالعه شود و تمام مباحث را مجدداً مطالعه کند. توجه داشته باشید که انجام این کار، فقط وقت شما را به شدت خواهد گرفت. مطمین باشید که اگر در این زمان باقی‌مانده با دقت و با برنامه اصولی، مطالعه و جمع‌بندی کنید، با آمادگی کامل، در آزمون سراسری حاضر خواهید شد.

6 ـ در کنار برنامه‌ریزی، مطالعه و تست‌زنی، به نحوه خواب و غذای خود نیز توجه خاص داشته باشید.

روند خواب و تغذیه خود را به گونه‌ای تنظیم کنید که بهترین نتیجه ممکن را برای موفقیت در آزمون سراسری بگیرید؛ البته میزان خواب هر فرد، با توجه به شرایط جسمی و فیزیولوژیکی آن فرد، متفاوت با دیگران است و در اینجا پیشنهاد یکسانی برای همه افراد نمی‌توان ارایه داد؛ لذا، بهتر است که از هم اکنون، زمان خواب و بیداری خودتان را به گونه‌ای تنظیم کنید که بالاترین میزان کارایی را در این آزمون مهم داشته و در سر جلسه آزمون سراسری هم مشکل خاصی از این بابت نداشته باشید.

7ـ شرکت در آزمون‌های آزمایشی و جامع در فرصت باقی‌مانده، به شما این امکان را می‌دهد که خودتان را از نظر علمی به طور جدی محک بزنید. شایسته است که در انتخاب این آزمون‌ها دقت داشته باشید و بررسی کنید که در آنها از سؤالات با کیفیت استفاده شده باشد و سعی کنید که فرصت حضور در این آزمون‌ها را از دست ندهید. شرکت در آزمون‌های آزمایشی،علاوه بر تمرین و ارزیابی میزان آمادگی، باید با هدف رفع اشکال و ضعف‌هایتان در مبحث و موضوعات خاص نیز دنبال شود؛ به عنوان نمونه، چنانچهدر طول سال تحصیلی و در حین تست‌زنی در منزل یا در آزمون‌های آزمایشی، قادر به پاسخگویی به بعضی از تست‌ها نبوده‌اید، اکنون و در این زمان باقی‌مانده، سعی کنید که ضمن مرور آن مباحث، نسبت به رفع اشکال و پاسخگویی مجدد به آن تست‌ها نیز اقدام کنید.ش 

 





طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ چهارشنبه 8 خرداد 1398 ] [ 07:23 ب.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


فریب مؤسسه‌های آموزشی را نخورید:

حرف اول و آخر را تلاش داوطلب، والدین و مدرسه می‌زنند

 

 

«اگر می‌خواهید زیست‌شناسی را بالای 90 درصد بزنید، در آزمون‌های آن لاین مؤسسۀ ... شرکت کنید»، «من با کتاب‌های کمک آموزشی انتشارات .... موفق شدم»، «رتبه‌های تک رقمی کنکور 97 در آزمون‌های .... شرکت کردند»

این روزها در رسانه‌های گروهی، شبکه‌های اجتماعی، بیلبوردهای سطح شهر و حتی «ال ای دی»های اطراف زمین فوتبال و بنرهایی که اطراف دروازه‌ها نصب می‌شوند، با تبلیغ‌هایی از این نوع روبرو هستیم؛ تبلیغ مؤسسه‌هایی که شاید بیش از داوطلبان، خانواده‌های آنها را نشانه گرفته است و به طور مداوم اذهان آنها را مورد هجوم خود قرار می‌دهد و با بهره‌گیری از ناآگاهی آنها و تمایلشان برای قبولی فرزند خود، به آنها می‌قبولاند که بدون کمک این مؤسسات موفقیتی نخواهد بود!

این مؤسسات به عنوان سند نیز از رتبه‌های تک رقمی بهره می‌گیرند تا اعلام کنند که این افراد از کتاب‌ها، آزمون‌ها و «سی دی»های مؤسسه یا انتشاراتی مورد نظر بهره گرفته و به این نتیجه دست یافته‌اند! تبلیغ‌هایی که حتی اگر صادقانه و به دور از دروغ هم باشند، تمام حقیقت را نمی‌گویند؛ زیرا در هیچ تبلیغی گفته نمی‌شود که کتاب‌ها یا آزمون‌های مورد نظر، تنها نقش کوچکی در موفقیت داوطلب دارد، و نقش اصلی را تلاش و کوشش بی‌وقفه و چندین سالۀ داوطلب داشته است. این مؤسسات نمی‌گویند که نقش خانواده‌ای که پشت فرزند کنکوری‌اش است، از هر کتاب کمک آموزشی و حتی مدرسه نیز مؤثرتر است. این آگهی‌ها نمی‌گوید که پشت موفقیت هر داوطلب، مدرسه‌ای کوشا و دبیرانی دلسوز و توانمند نهفته است؛ دبیرانی که توان علمی و تجربۀ معلمی خود را در اختیار دانش‌آموزانشان قرار داده و با جدیّت و مهربانی، طی 12 سال، قدم به قدم، آنها را پیش برده و پاسخگوی نیازهای علمی و روحی‌شان بوده‌اند تا در نهایت دانش‌آموز توانسته است در جلسه آزمون سراسری با آرامش خاطر و اطمینان کامل، به سؤال‌ها پاسخ دهد. آنها نمی‌گویند که وقتی داوطلبی کتاب درسی را مطالعه نکرده و بر آن مسلط نیست، کتاب‌های کمک آموزشی متنوع و متفاوت و آزمون‌های مختلف، فقط او را سردرگم خواهد نمود و وقتش را تلف خواهدکرد.

متاسفانه رتبه‌های تک رقمی در تبلیغات رسانه‌های گروهی نمی‌گویند که معدل کتبی نهایی‌شان 20 یا بالاتر از 90/19 بوده است و واژه به واژۀ کتاب‌های درسی را خوانده، تمرین‌هایش را حل کرده‌، در کلاس درس، حضوری فعال و مثبت داشته، تابع دبیرانشان بوده و از کتاب کمک آموزشی یا آزمون‌های آزمایشی مورد نظر، فقط برای سنجش اطلاعات خود و رفع ضعف‌های احتمالی بهره می‌برده‌اند.

البته این در حالی است که تبلیغات مورد نظر صادقانه باشد؛ اما به گفته سید محمد بطحایی، وزیر آموزش و پرورش، در برنامۀ «حالا خورشید»، یکی از مؤسسه‌ها به پذیرفته‌ای در آزمون فعلی، پیشنهاد مبلغی را داده است تا وی در تلویزیون مصاحبه کند و بگوید که علت موفقیت من، استفاده از کلاس‌ها و کتاب‌های مؤسسه مورد نظر است!!

به عبارت دیگر، برخی از رتبه‌های برتر، بدون بهره بردن از مؤسسه‌ای، تبلیغ آن را می‌کنند و دانش‌آموزان کنکوری نیز به امید رتبۀ برتر شدن یا حداقل پیشرفت علمی خود، زمان، سرمایه و آیندۀ خود را سخاوتمندانه در دستان مؤسسه مورد نظر قرار می‌دهند.

چه باید کرد؟

سال 1395 از 10 رتبۀ برتر گروه آزمایشی علوم تجربی در آزمون سراسری، فقط رتبۀ 9 از تهران است و رتبۀ 1 از شهر تربت جام با جمعیتی حدود 140 هزار نفر است!

سال 1396 از 10 رتبۀ برتر گروه آزمایشی علوم تجربی فقط رتبۀ 8 از تهران است و رتبۀ 1 از شهر سیرجان با جمعیتی حدود 324 هزار نفر است!

سال 1397 هیچ یک از رتبۀ برتر گروه آزمایشی علوم تجربی  از تهران نیستند و رتبۀ 1 این گروه آزمایشی، از شهر قوچان با جمعیتی حدود 101 هزار نفر است!

هیچ فکر کرده‌اید که چرا تهران با اینکه حدود 10 تا 12 میلیون نفر جمعیت دارد و دارای بهترین و بیشترین امکانات آموزشی و کمک آموزشی است، در گروه آزمایشی علوم تجربی، که بیشترین داوطلب و همچنین سخت‌ترین رقابت را دارد، موفق نیست؟ مگر مدارس غیرانتفاعی با شهریه‌های نجومی، دبیرانی با حق‌الزحمه‌های باور نکردنی، «سی دی»های آموزشی، کتاب‌های کمک آموزشی رنگ و وارنگ، مؤسسه‌های آموزشی و کلاس‌های متنوع کنکور، در تهران حضوری پر رنگ ندارند؟ مگر کتاب‌های کمک آموزشی، اول در تهران پخش نمی‌شوند؟ مگر همین مؤسسه‌هایی که معتقدند رتبه‌های برتر به یاری کتاب‌ها و آزمون‌های آنها، این رتبه را کسب کرده‌اند، جلسات توجیهی و رفع اشکال و ... برای دانش‌آموزان تهرانی نمی‌گذارند؟ ـ امتیازی که دانش‌آموزان سایر شهرها از آن محروم هستند ـ پس چرا دانش‌آموزان تهرانی نمی‌توانند در رقابت با داوطلبان شهرهای کوچک، که امکاناتشان بسیار محدودتر است، موفق گردند؟!

این همه، یعنی کنکور برخلاف تصور عده‌ای، راهی برای قبولی پول‌دارترین‌ها یا  افرادی که بیشترین امکانات را دارند، نیست؛ بلکه می‌توان با پشتکار و تلاش و مطالعه دقیق کتب درسی و برنامه‌ریزی حساب شده، بهترین شد؛ پس به جای آنکه فریب تبلیغات رنگارنگ مؤسسات به ظاهر علمی را بخورید ـ افرادی که داوطلبان را بیشتر به چشم چک بانکی می‌بینند ـ به خودتان متکی باشید و کتاب‌های کمک آموزشی را، به راستی، کتاب کمک آموزشی بدانید؛ نه کلید ورود به دانشگاه! 

منبع پیک سنجش

 





طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ پنجشنبه 17 آبان 1397 ] [ 10:09 ق.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


اگر در رشتۀ مورد علاقۀ‌تان پذیرفته نشدید:

ناامید نشوید

۱۳۹۷/۰۶/۱۸

طی روزهای آتی، اسامی پذیرفته‌شدگان دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در آزمون سراسری سال 97 اعلام می‌شود، بدون شک، تعداد قابل توجهی از داوطلبان در رشته محل ایده‌آلشان پذیرفته نمی‌شوند و همچنین داوطلبانی که انتخاب محدودی داشته و فقط رشته‌های ایده‌آلشان را انتخاب کرده‌اند، احتمال دارد که اصلاً در هیچ رشته محلی پذیرفته نشوند. این دسته از دوستان باید مواظب باشند که دچار ناامیدی نشوند؛ زیرا قرار نیست که ما در زندگی فقط به خوشی‌ها تکیه کنیم و انتظار داشته باشیم که همه چیز مطابق میلمان پیش برود. اگر امروز در رشتۀ مورد علاقۀ‌مان پذیرفته نشدیم، این به معنای پایان همه چیز و باختن در زندگی نیست، بلکه به این معناست که ما در این برهه از زمان، به بخشی از اهداف یا آرزوهایمان دست نیافته‌ایم؛ پس به جای آنکه بگویید "من کم آورده‌ام" و خود را در امواج ناامیدی غرق کنید، راه‌های غلبه بر ناامیدی را فرا بگیرید و خود را از بن بست یاس نجات دهید.
در زمان حال زندگی کنید
به جای آنکه دایماً به "ای کاش‌ها"بپردازید و افسوس بخورید یا در رؤیای آینده باشید، در زمان حال و موقعیت کنونی‌تان تمرکز کنید. طی این هفته هر روز به مدت دو ساعت سعی کنید که فقط روی حال تمرکز کنید و در این دو ساعت، هر وقت به چیزی غیر از زمان حال فکر کردید، روی یک برگ کاغذ ضرب در بگذارید. آن‌گاه افکارتان را به هر آنچه که در زمان حال انجام می‌دهید، معطوف کنید. اگر به این نکته فکر می‌کنید که چطور به دوستان و آشنایانتان بگویید که در رشتۀ مورد نظرتان پذیرفته نشدید، روی کاغذ ضرب در بزنید. اگر به این موضوع فکر می‌کنید که اقوامتان دربارۀ شما چه فکر خواهند کرد، روی کاغذ ضرب در بزنید اگر به این نکته فکر می‌کنید که ای کاش سال گذشته کمتر کوتاهی می‌کردید و با جدیت بیشتری درس می‌خواندید، روی کاغذ ضرب در بزنید، و حتی اگر به این موضوع فکر می‌کنید که پس از پایان دو ساعت، چه کاری باید انجام دهید، باز هم روی کاغذ ضرب در بزنید؛ چون شما حق دارید که فقط در زمان حال باقی بمانید ( تنها زمانی که متعلق به شماست و می‌توانید از آن با فعال بودن و تلاش کردن، بهره ببرید). حال لازم است که سعی خود را به کار برید تا هر روز تعداد ضرب درهایی که روی کاغذ می‌زنید، کاهش یابد. در پایان هفته باید در این زمینه پیشرفت داشته باشید؛ اما چرا باید از زمان حال بهره کافی برد؟ زیرا واقعیت غیر قابل انکار این است که هیچ چیز در زندگی جاودانه نیست؛ پس بهترین راه این است که به هر آنچه در زمان حال اتفاق می‌افتد، واکنش نشان دهید، و نه به گذشته فکر کنید و نه غرق آینده‌ای نامعلوم شوید؛ البته این بدان معنا نیست که نباید برای آینده برنامه‌ریزی داشت، بلکه نباید خود را برای حوادث پیش آمده نگران کنید و زجر دهید؛ در واقع لازم است که برای آینده خود به صورت منطقی برنامه‌ریزی کنید، اما از زمان حال نیز لذت ببرید.
از خود سؤال کنید "چه کاری در این شرایط جواب می‌دهد؟"
حتی زمانی که احساس می‌کنید هیچ کاری از دستتان برنمی‌آید، به دقت فکر کنید. مطمیناً یک راه پیدا می‌کنید که به شما در این زمینه کمک کند. حال چگونه می‌توانید آن را به کار بندید؟ با مطرح کردن این سؤال، خودتان را از دایره منفی‌گرایی‌هایی نظیر "واقعاً ناامید کننده" است، نجات داده‌اید و می‌توانید روی نکات مثبت تمرکز کنید. به این طریق، راهی را پیدا کرده‌اید که شما را به نتیجه می‌رساند و راهی را به شما نشان می‌دهد که بتوانید از ناامیدی‌ها نجات پیدا کنید.
برای مثال، دربارۀ رشته محلی که پذیرفته شدید، بیشتر مطالعه کنید. سراغ استادان و فارغ‌التحصیلان موفق رشته مورد نظر بروید و نقاط اشتراک روحی و شخصیتی خود را با رشته مورد نظر بیابید. گاهی اوقات، شهری که در آن پذیرفته شده‌اید، دارای ویژگی‌ها و امکاناتی است که می‌توانید از آن امکانات بهره ببرید و به موفقیت‌های قابل توجهی دست یابید.
اگر در هیچ رشته‌ای پذیرفته نشدید و هدف شما شرکت در آزمون سراسری سال آینده است، با در نظر گرفتن اهداف کوچکتر، در به دست آوردن هدف اصلی‌تان کوشا باشید. هر پیروزی کوچکی را که در جهت هدف نهایی‌تان است، به روشی منطقی و پرمعنا جشن بگیرید؛ چرا که در نظر گرفتن اهداف کوچک به عنوان پله‌هایی برای رسیدن به هدف غایی، علاوه بر ایجاد حس تنوع، احساس پیروزی را در شما تشدید می‌کند.
 
بگذارید مشکلات و موانع، اراده‌تان را تقویت کند
به مشکلات به عنوان دری گشوده در جهت رسیدن به خواسته‌هایتان و هر آنچه که باید به خودتان ثابت کنید، بنگرید. از مواجه شدن با مشکلات خوشحال باشید؛ زیرا بدون آنها چگونه به کمال خواهیم رسید؟
هنگامی که احساس می‌کنید که مشکلاتتان مثل یک درِ چرخان است و مدام رو نشان می‌دهد، از افراد موفقی مثل "توماس ادیسون" الهام بگیرید ؛ افرادی که نامشان همیشه زنده است و با تمام مشکلاتی که داشتند، هرگز تسلیم نشدند. هرگاه از مشکلات سایر افراد آگاه شوید که با تلاش و کوشش و در گذر زمان بر آنها غلبه کرده‌اند، دیدِ بازی نسبت به مشکلات خود خواهید داشت و آنها را مواردی جزیی و رفع شدنی می‌پندارید.
 
"هیاهو" را کنار بگذارید و ساده سازی را رواج دهید
زمانی که برای حل مشکلی در حال تلاش هستید، ممکن است آن قدر درگیر یافتن راه حل شوید که ناخواسته کارهای جانبی بسیار زیادی را به آن اضافه کنید و با خودتان هم تصور کنید که ممکن است این موارد به شما کمک کنند. اگر نگاهی به سایت‌های اینترنتی انداخته باشید، پر است از تبلیغاتی نظیر "ما ورود شما را به دانشگاه آسان می‌کنیم"، "موفقیت شما در دستان ماست" و ... این قبیل موارد، تنها به عنوان هیاهو حساب می‌شوند، و باید بدانید که حتی خواندن آنها هم ممکن است وقت شما را تلف کند. این طور آگهی‌ها فقط وقت شما را تلف کرده و پول‌هایتان را به تاراج می‌برند. آنها هیچ اهمیتی به موفقیت یا شکست شما نمی‌دهند.
البته بیشتر افراد، زمانی که از روند کند کار خود خسته می‌شوند، معمولاً به چنین مواردی روی می‌آورند و به تبلیغاتی نظیر "این همان چیزی است که شما نیاز دارید" و "ما همه چیز را برای شما آسان کرده‌ایم" توجه می‌کنند. اگر آینده نگر باشید، می‌توانید به خوبی پیش‌بینی کنید که اگر یک سال خودتان تلاش کنید، آن وقت، فراتر از تمام این پیشنهادهای گوناگون و فریبنده، منفعت بیشتری عایدتان خواهد شد.
ببینید چه چیزی در زندگی‌تان اولویت دارد، ابتدا همان را انجام دهید. هر کاری که وقت و هزینه شما را تلف می‌کند و هیچ حاصلی برایتان در بر ندارد، باید از برنامه زندگی‌تان حذف شود.
 
 
 
بیشتر افراد، زمانی که از روند کند کار خود خسته می‌شوند، به تبلیغاتی نظیر "این همان چیزی است که شما نیاز دارید" و "ما همه چیز را برای شما آسان کرده‌ایم" توجه می‌کنند، اما اگر یک سال خودتان تلاش کنید، آن وقت، فراتر از تمام این پیشنهادهای گوناگون و فریبنده، منفعت بیشتری عایدتان خواهد شد

دربارۀ رشته محلی که پذیرفته شدید، بیشتر مطالعه کنید. سراغ استادان و فارغ‌التحصیلان موفق رشته مورد نظر بروید و نقاط اشتراک روحی و شخصیتی خود را با رشته مورد نظر بیابید. گاهی اوقات، شهری که در آن پذیرفته شده‌اید، دارای ویژگی‌ها و امکاناتی است که می‌توانید از آن امکانات بهره ببرید و به موفقیت‌های قابل توجهی دست یابید



[ دوشنبه 19 شهریور 1397 ] [ 05:30 ب.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


دوران جمع‌بندی در راه است!

هر چه به زمان برگزاری آزمون سراسری نزدیک‌تر می‌شویم، تفاوت در نوع مطالعه در ماه‌های پایانی و بخصوص ماه آخر، بیشتر می‌شود. بیشتر داوطلبان در ماه‌های نزدیک به زمان برگزاری کنکور، دیگر به سراغ مطالعه مطالب جدید نمی‌روند و راهکارهای دیگری را برای آمادگی در این آزمون در پیش می‌گیرند. یکی از مهم‌ترین این راهکارها، که نقش زیادی در قبولی شما دارد، این است که تمام آنچه را که قبلاً مطالعه کرده‌اید، در این دوره جمع‌بندی کنید تا مطالب به صورت بهتر و تثبیت شده‌تری در ذهن شما جای بگیرد. با توجه به اهمیتی که دوره جمع‌بندی برای همه داوطلبان آزمون سراسری دارد، در این مقاله سعی می‌کنیم تا شما را با روش‌های صحیح و اصولی دوره جمع‌بندی آشنا کنیم.

در مقالات قبلی بارها اشاره کرده‌ایم که وضع درسی هر یک از داوطلبان با داوطلبان دیگر، کاملاً متفاوت است، و به همین دلیل، هر یک از شما باید با توجه به شرایط مطالعاتی، برنامه درسی و آمادگی خودتان تصمیم بگیرید که از چه زمانی و چگونه به جمع‌بندی مبادرت کنید؛ اما آنچه مهم است، این است که جمع‌بندی برای همه داوطلبان لازم است و هیچ یک از شما نمی‌توانید این بخش مهم را از برنامه آمادگی برای کنکور خود حذف کنید. یکی از علل اهمیت جمع‌بندی، این است که اگر هر مطلبی را که قبلاً مطالعه کرده‌اید، در زمان نزدیک به برگزاری کنکور بخوانید احتمال فراموشی آن کمتر است و بیشتر در ذهنتان می‌ماند و بازدهی بیشتری دارد. دوم اینکه هرگاه مغز در محدودیت زمانی برای یادگیری قرار بگیرد، بازدهی آن افزایش می‌یابد؛ به عبارت دیگر، مغز تمایل دارد که کارها را هر چه سریع‌تر انجام دهد؛ پس اختصاص زمانی خاص به جمع‌بندی، باعث خواهد شد تا مغز شما، مطالبی را که قبلاً آموخته و برایش آشناست، در یک مدت زمان کوتاه‌تر، بیشتر یاد بگیرد و بازدهی بیشتری در ارایه مطالب داشته باشد.

به عنوان یک داوطلب کنکور، در هر شرایطی که هستید، باید به دوره جمع‌بندی توجهی خاص نشان دهید؛ زیرا جمع‌بندی، باعث تثبیت مطالب در ذهن شما می‌شود و نیز سبب می‌شود تا شما از تلاش خود، بهتر و بیشتر نتیجه بگیرید. داوطلبان در این روزها به گروه‌های مختلفی تقسیم می‌شوند: عده‌ای که به اندازه کافی مطالعه کرده‌اند و الان وقت آن است که بخوبی و با یک برنامه‌ریزی دقیق شروع به جمع‌بندی نمایند. داوطلبانی که مطالعه خود را دیرتر شروع کرده‌اند و با توجه به شرایطشان ترجیح می‌دهند که یک ماه آینده و حتی کمی بیشتر را نیز به مطالعه مشغول شوند، و بالاخره گروهی که تا الان مطالعه نداشته‌اند و در نظر دارند تا طبق مطالعات و دانستنی‌های قبلی‌شان در آزمون شرکت کنند. به دلیل اینکه دسته اول از یک روند و برنامه‌ریزی درست و دقیق پیروی کرده و درست پیش رفته‌اند، باید مثل گذشته دوران جمع‌بندی را هم بخوبی به پایان ببرند. شما داوطلبان این گروه باید دقت کنید که دیگر سراغ مطالب جدید نروید؛ زیرا حجم مطالعاتی شما به اندازه کافی زیاد است و در این زمان فقط می‌توانید مطالب گذشته را مرور و جمع‌بندی نمایید. گروه دوم می‌توانند، بسته به حجم مطالعاتی و اطلاعات قبلی خود، تا پایان اردیبهشت و حتی یک هفته بعد از آن را هم به مطالعه مطالب جدید اختصاص دهند؛ اما پس از این زمان را حتماً به جمع‌بندی و مطالعه مجدد و تست‌زنی مطالبی بپردازید که تاکنون مطالعه کرده‌اید. داوطلبان عزیز این گروه اصلاً نگران نباشند؛ زیرا در این وقت باقی مانده هم بخوبی می‌توانند خود را به سطح خوب و قابل قبولی برسانند؛ اما گروه سوم باید توجه کنند که در این زمان باقی مانده هم با مطالعه چند مبحث مهم و اصلی، مرور، تست‌زنی این مباحث و رفع اشکال از آنها می‌توانند به وضعیت خوبی دست یابند؛ پس کمی همت را چاشنی مطالعه خود کنید تا بتوانید موفق شوید و بدون دغدغه، کنکور را پشت سر بگذرانید.

یکی از موضوعاتی که داوطلبان گروه دوم و سوم باید به آن توجه داشته باشند این است که به دلیل وقت کمی که دارند و باید به صورت گزینشی مطالعه کنند، برای آنها مطالبی که مهم‌تر هستند و هر سال از آنها تست می‌آید ارزش بیشتری برای مطالعه در مقایسه با مباحث دیگری که غالباً از آنها سؤال نمی‌آید، دارد؛ از این رو، هنگام مطالعه در ماه‌های آخر، اولویت برای این دو گروه از داوطلبان، با مرور فصل‌هایی است که ارزش سؤال‌خیزی و همچنین سرعت پیشرفت در مطالعه آنها نیز بیشتر است.

ویژگی‌ها و اصول کلی دوره جمع‌بندی

1-    به جای مطالعه مطالب جدید، روی مطالب خوانده شده تمرکز می‌کنیم؛

2-    مطالبی را که نیاز به تکرار و مرور دارند، از مباحثی که کمتر به این کار نیاز دارند، تفکیک نموده و تعداد و مقدار مرورها را نسبت به نیاز خود مشخص می‌کنیم؛

3-     روی اشکالات خود در هر درس تمرکز کرده و به طور موضوعی آنها را برطرف می‌کنیم؛

4-     مطالعه ما انتخابی می‌شود؛ به این معنی که مطالعه مطالب را بر اساس اهمیت آنها در سؤالات کنکور و ضعف درسی خود، اولویت‌بندی می‌کنیم؛

5-     روی تنظیم وقت و سرعت عمل در جلسه آزمون سراسری (اجرای تست‌های سرعتی) تمرین و تمرکز می‌کنیم؛

6-     مرور جامع همه دروسی که قبلاً مطالعه شده مهم است؛

7-    سراغ یادگیری مطالب جدید نروید، بلکه مطالب یاد گرفته شده را طوری تمرین کنید که برایتان کاربردی شده و تبدیل به مهارت شود؛

8-    کلاس‌های یادگیری تعطیل شوند (جلسات تست جزو این مورد نیست)؛

9-    ساعات درس خواندن خود را افزایش ندهید، بلکه اگر ممکن بود، حتی مقداری از آن ساعات را کم کنید؛

10-  فقط منابع و جزواتی را که خواند‌ه‌اید دوره کنید و از منبع جدید استفاده نکنید؛

11-  مرور دروس، نه خیلی ریز و وسواسی و نه خیلی سرسری باشد؛

12- ساعت خوابیدن و بیدار شدن را مطابق کنکور (شب  تا صبح) تنظیم کنید.

در دوره جمع‌بندی باید دروس را در فاصله زمانی کوتاهی مطالعه کنید. تاکنون سعی می‌کردید هر درسی را که بلد نیستید یا نخوانده‌اید، دوباره مطالعه کنید، اما در فرصت یکی دو ماهه تا کنکور، انجام این کار امکان پذیر نیست. در این دوره، مطالعه شما باید انتخابی باشد و مباحثی را که در بودجه‌بندی سؤالات کنکور ارزش سؤالی بیشتری دارند مدّ نظر قرار داده و مباحثی را که دشوارند و تسلّط بر آنها به سختی به دست می‌آید، از برنامه مطالعاتی خود خارج کنید؛ در واقع، در دوره جمع‌بندی، وقت و زمان به شما می‌گوید که چه تکالیفی را باید انجام دهید و چگونه باید انجام دهید. در این دوره، روش مطالعاتی، تکنیک مرور دروس، برنامه‌ریزی و نحوه بهره‌گیری شما از منابع مطالعاتی، در مقایسه با دوره‌های قبل، تغییر می‌کند.

آغاز و پایان جمع‌بندی

شروع دوره جمع‌بندی برای دانش‌آموزان و فارغ التحصیلان و گروه‌های مختلف، که در سطح آمادگی گوناگونی قرار دارند، و شیوه و سبک مطالعاتی هر داوطلب با داوطلب دیگر، تا حدودی متفاوت است. ما نمی‌توانیم به شما داوطلبان بگوییم که چگونه و به چه شیوه‌ای مطالعه کنید. دوران جمع‌بندی نیز همان طور است و هر داوطلب باید، با توجه به توان و خصوصیات مطالعاتی‌اش، یک برنامه جمع‌بندی مناسب را برای خود تدارک ببیند؛ به عنوان نمونه، داوطلب گروه آزمایشی علوم تجربی، که  در درس شیمی ضعیف است و در دوره جمع‌بندی سعی می‌کند تا مباحثی از این درس را که قبلاً مطالعه نموده است، چندین بار مرور، تست‌زنی و سپس رفع اشکال نماید، اما  فرد دیگری  سعی می‌کند تا در دوره جمع‌بندی، بیشتر وقت خود را روی تست‌زنی سرعتی و رفع اشکال‌های تستی خود قرار دهد؛ زیرا او در تست زنی ضعیف است.

با اینکه مراحل جمع‌بندی، بسته به نیاز و شرایط هر داوطلب، فرق می‌کند، اما عموماً شامل سه مرحله است که همه داوطلبان می‌توانند این سه مرحله را با توجه به حجم مطالعاتی خود در مدت زمان مشخص اجرا کنند.

مرحله اول

در این مرحله سعی کنید مطالب خوانده شده‌ای را که نیاز به مرور دارند، در دوره زمانی کوتاهی مرور کنید. در این مرحله می‌توانید از یادداشت‌ها و خلاصه نویسی‌ها استفاده کنید. برای انجام این کار به سراغ مباحثی بروید که اولاً ارزش سؤالی بیشتری در بودجه‌بندی سؤالات کنکور دارند و ثانیاً سریع‌تر درک می‌شوند. از مطالعه مطالب دشواری که نمی‌توانید بر آنها مسلّط شوید یا خواندن آنها وقت‌گیر است، پرهیز کنید. در این مرحله تلاش کنید تا دروس نیمه تمام را تمام  کرده و منابع خود را به کتاب درسی و بخشی از تست‌های مربوط به آن موضوع، محدود کنید. این کار را در صورتی انجام دهید که وقت زیادی را از شما نگیرد. چنانچه حجم زیادی از یک یا دو درس، باقی‌مانده است، از مطالعه آن صرف نظر کنید؛ زیرا تمام کردن آنها به قیمت مسلط نبودن بر پاره‌ای از دروس یا فراموش کردن بسیاری از مطالبی تمام می‌شود که قبلاً آنها را آموخته‌اید.

داوطلبانی که سال آخر هستند باید در نظر داشته باشند که با توجه به اینکه امتحانات ترم دوم در اردیبهشت ماه برگزار می‌شود، جمع‌بندی دروس این نیمسال را در فواصل امتحانی ترم دوم انجام دهند تا از دوباره کاری و اتلاف وقت جلوگیری شود. اگر به مطالب دروس ترم دوم مسلّط هستید، پس از مرور یادداشت‌های مربوط به هر درس، در فواصل بین امتحانات تست‌هایش را بزنید و به این ترتیب، امتحانات ترم دوم را به خدمت کنکور در آورید.

مرحله دوم

این مرحله، مرحله اصلی جمع‌بندی محسوب می‌شود. در این دوره، روی برطرف کردن اشکالات متمرکز شوید و در صورت لزوم، تعدادی از مباحث هر درس را نیز به طور کامل دوره کنید. برای انجام این کار، این فاصله زمانی را به فاصله‌های سه روزه تقسیم و تست زنی کنید و قسمت‌های اشکال دار را مجدداً مطالعه و تمرین کنید. در صورت داشتن وقت، یک نیم روز را نیز به مرور یک درس عمومی اختصاص دهید. بهترین منبع برای آزمون‌ها، همان سؤالات دوره‌ای آزمون‌های سراسری سال‌های قبل است.

در این مرحله سعی کنید تا در بعضی از جلسات در ساعات اولیه صبح، لباس رسمی بپوشید؛ به همان صورتی که قرار است در جلسه کنکور حاضر شوید، و مانند جلسه کنکور، پشت میز بنشینید و بدون ترک محل و با تنظیم وقت، به سؤالات پاسخ دهید. ابتدا به مجموعه‌ای از تست‌ها به صورت دفترچه‌ای پاسخ دهید. دروس ادبیات، عربی، دین و زندگی و زبان را در طی 75 دقیقه، و سپس به تست‌های دروس اختصاصی به همان صورتی که در دفترچه سؤالات کنکور می‌آید با همان وقت و شرایط کنکور پاسخ دهید. به خاطر داشته باشید که دقیقاً راس ساعت 8:30 صبح، پاسخگویی به آزمون را شروع کنید و به هیچ عنوان برای پاسخ به سؤالات دروس عمومی، از وقت دروس اختصاصی قرض نگیرید و هر دسته را در مهلت زمانی خود پاسخ دهید. توصیه ما به شما این است که روند ارایه سؤالات در دفترچه را نیز رعایت کنید؛ یعنی به ترتیب سؤالات دفترچه پیش بروید؛ زیرا برای طراحی چیدمان سؤالات در دفترچه، کارهای روان‌شناختی زیادی انجام شده است و اگر دانش‌آموزی به این ترتیبِ پاسخگویی به پرسش‌ها عادت ندارد و با این چیدمان به هم می‌ریزد و نمی‌تواند به سؤالات پاسخ دهد، توصیه می‌کنیم که بر اساس روش خودش کار را پیش ببرد.

هدف از انجام این کار، آن است که خودتان را به سه یا چهار ساعت نشستن در جلسه کنکور با لباس رسمی و فکرکردن و امتحان دادن عادت دهید تا در این جلسه، مسلّط‌تر از قبل همراه با صبر و حوصله بیشتری عمل کنید؛ سپس سؤالات را تصحیح کنید و درصد بگیرید و اشکالات خود را مشخص کنید. چون سؤالات کنکور تقریباً از همه مطالب کتاب درسی است، پاسخ دادن به یک آزمون دوره‌ای، مثل آن است که شما کتاب را یک بار ورق زده و آن را یک بار سریعاً مرور کرده‌اید. پس از درصدگیری، بررسی کنید که اشکالات شما چیست و کدام مبحث یا فصل را خوب نخوانده‌اید و در کدام مبحث، مطالب را می‌دانید، ولی بر آن مطالب مسلّط نیستید و برای تسلّط بر آن، به تمرین و تست بیشتری نیاز دارید. در نیم روز بعدی دو درس بخوانید، و نیم روز باقیمانده را نیز صرف مطالعه یکی از دروس عمومی کنید و ساعات نیم روز بعدی را نیز، هر گونه که خودتان صلاح می‌دانید، بین دروس تقسیم کنید.

در موقع مرور، به منظور رفع اشکال می‌توانید درس‌های عمومی و اختصاصی را به صورت یک در میان انتخاب کنید و بخوانید. لزومی ندارد که برای همه درس‌ها به مقدار مساوی وقت بگذارید. قطعاً مرور و رفع اشکال بعضی از دروس، کوتاه‌تر و برخی دیگر طولانی‌تر خواهد شد. برای سه روز بعد، همین برنامه را تکرار کنید؛ به این ترتیب، چندین بار در آزمونی شبیه به آزمون سراسری شرکت می‌کنید و به همین میزان مجبور به مرور دروس و رفع اشکال آنها می‌شوید و مهم‌تر از همه، مهارت کنکور دادن را در خود بالا می‌برید. مزیت دیگر به کارگیری این روش، آن است که طی چندین آزمون، مباحث مهم کتاب درسی را به مقدار بیشتری دوره می‌کنید و با مفاهیم اصلی سؤالات کنکور در سال‌های قبل، آشنا می‌شوید.

سؤالی که در این بخش مطرح می‌شود، این است که چطور باید به رفع اشکال بپردازیم. روش رفع اشکال هر دانش‌آموز باید بر اساس تشخیص و سلیقه خودش بوده و نباید مقید به یک روش خاص باشد؛ اما برای سهولت انجام این کار، توصیه‌هایی هست که می‌توانید آنها را رعایت کنید. یک تکنیک کاربردی آن است که به پاسخنامه رجوع کنید و بعد از مطالعه پاسخنامه، سعی کنید که آن قسمت از پاسخ را در کتاب و جزوه خودتان پیدا کرده و مطالعه کنید. همزمان با این روش می‌توانید چند نمونه تست مشابه با آن سؤال را پیدا کنید و آنها را هم حل کرده و رفع اشکال کنید.

مرحله سوم

این مرحله، آخرین دوره جمع‌بندی است. در این مرحله، بدون پرداختن به تست، یادداشت‌ها، فرمول‌ها و نکات مهم جمع‌آوری شده را بخوانید و آماده شرکت در جلسه آزمون سراسری شوید.

نکته‌ای که در دوران جمع‌بندی باید مورد توجه قرار گیرد این است که برای این دوران، اولویت کار خودتان را تمرین و حل آزمون‌های سراسری چند سال اخیر قرار دهید، و دوم اینکه اگر برایتان امکان‌پذیر است، آزمون‌های سه روز یک بار دوران جمع‌بندی را در محلی غیر از خانه، مثل کتابخانه‌های عمومی یا در مدرسه خود، برگزار نمایید، و تا آنجا که امکان دارد، سعی کنید که محیط برگزاری این آزمون‌ها را در شبیه‌ترین حالت به جلسه برگزاری آزمون سراسری قرار دهید. 

منبع پیک سنجش





طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ سه شنبه 18 اردیبهشت 1397 ] [ 08:43 ق.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


تبلیغاتی پوچ و رنگین به نام سؤال‌های احتمالی آزمون سراسری 97 !

شاید شما نیز این روزها در شبکه‌های مجازی، فیلمی تبلیغاتی را که به داوطلبان توصیه می‌کند پیش از شرکت در آزمون سراسری 97، این فیلم را حتماً ببینند و با ارتباط با مؤسسۀ مورد نظر، از سؤال‌های احتمالی یا بسیار شبیه به کنکور 97 مطلع شوند، دیده باشید؛ فردی که مدعی است با مطالعۀ سؤال‌های آنها که جزوه‌ای طلایی و فوق سرّی است! داوطلبان کاملاً برای آزمون سراسری آماده می‌شوند؛ زیرا طراحان سؤال‌های این جزوه، دارندگان رتبه‌های تک رقمی آزمون سراسری و استادان درجه یک ایران هستند که کوله باری از تجربه را بر دوش دارند، و وقتی این دو گروه در کنار هم مجموعه سؤالاتی را تهیه می‌کنند، جزوه‌ای ارایه می‌شود که با مطالعۀ اندک آن می‌توان به 30 درصد سؤال‌های آزمون سراسری پاسخ داد! همچنین این فرد، مدعی است که اگر داوطلبی با برنامه این مؤسسه پیش برود و مطالعه و انگیزه کافی داشته باشد و این جزوه اورژانسی را نیز تهیه کند تا کاملاً نیازهای آموزشی‌اش برطرف شود، کار تمام است و درصد پاسخگویی او بالا می‌رود و تا 70 درصد هم خواهد رسید و رشتۀ خوب از آن وی خواهد بود!

متاسفانه هر ساله بعد از تعطیلات نوروز، که به آزمون سراسری نزدیک می‌شویم، بازار فرصت‌طلبان گرم می‌شود؛ برخی از افرادی که با تبلیغات مختلف، تلاش می‌کنند تا داوطلبان را، بخصوص کسانی را که مطالعۀ کافی و دقیقی نداشته‌اند، به خود جذب کنند و به آنها بقبولانند که به یاری آنها و بدون تلاش و کوشش بسیار، در همین فرصت باقی مانده می‌توانند موفق گردند و رتبۀ خوبی نیز کسب کنند.

کافی است به نمایشگاه بین‌المللی کتاب که هر ساله در اواسط اردیبهشت ماه برگزار می‌شود، نیز سری بزنید تا شاهد وجود غرفه‌های متعددی باشید که به شما اعلام می‌کنند که سؤال‌های احتمالی آزمون سراسری را دارند! یا سی دی‌ها و کلاس‌هایی را تبلیغ می‌کنند که می‌توانید به کمک آنها، بدون داشتن دانش و فقط با مهندسی معکوس، به سؤال‌های آزمون سراسری پاسخ صحیح بدهید! و در نهایت کتاب‌هایی را معرفی می‌کنند که به گفتة آنها، فلان رتبۀ برتر فقط با بهره‌گیری از آن کتاب‌ها، نتیجه گرفته و موفق شده است!

این در حالی است که تمامی دارندگان رتبه‌های برتر آزمون سراسری، از دانش‌آموزان توانمند و کوشای آموزش و پرورش هستند که در طی سال‌های تحصیلی خود، همیشه نمرات خوبی کسب کرده‌اند، و اگر هم استثنایی وجود داشته باشد، به دلیل شرایط خاص خانوادگی و شخصی فرد مورد نظر بوده، و چنین فردی نیز بی‌شک تلاش بیشتری نسبت به سایر داوطلبان داشته تا بتواند ضعف‌ها و کمبودهایی را که در دوران تحصیل داشته است، جبران نماید، و به هیچ وجه این گونه نیست که داوطلبی بتواند طی دو یا سه ماه آخر، به یاری مؤسسه‌ای آموزشی یا افرادی خاص، و بی‌نیاز از مطالعۀ مستمر و مداوم، رتبۀ خوبی کسب کند و در کدرشته محلی که مورد استقبال تعداد زیادی از داوطلبان است، پذیرفته شود.

از سوی دیگر، سازمان سنجش آموزش کشور معتقد است که سؤال‌های آزمون سراسری در راستای کتاب‌های درسی است، و در نتیجه هر دانش‌آموز کوشایی وقتی کتاب‌های درسی را مطالعه می‌کند، در واقع به سؤال‌های احتمالی کنکور پی می‌برد؛ پس اگر مؤسسه یا آموزشکده‌ای، دو نمونه سؤال روبروی شما می‌گذارد که یکی سؤال مؤسسۀ مورد نظر و دیگری سؤال آزمون سراسری است و می‌گوید که فقط اعداد جابجا شده و اصل سؤال یکی است، باید به او گفت که با خواندن کتاب درسی هم می‌توان با چنین سؤال‌هایی روبرو شد و در واقع آن مؤسسه «شق‌القمر» نکرده است!

سخن آخر اینکه ما هم قبول داریم که درس خواندن سخت است، و افرادی که تبلیغ می‌کنند و می‌گویند در یک ماه آخر معجزه می‌کنند، نیز فریبنده و اغوا کننده هستند؛ اما واقعیت جز این نیست که تنها راه حل برای موفقیت در آزمون سراسری، درس خواندن است و هدف این تبلیغ‌ها، فقط سوء استفاده از امیدها و آرزوهای داوطلبانی است که می‌خواهند بدون رنج و زحمت به نتیجه برسند.

به یاد داریم که چند سال پیش، مؤسسه‌ای تبلیغ می‌کرد که داوطلبی با ضعف درسی بسیار، از دی ماه به یاری مؤسسۀ مورد نظر شروع به مطالعه کرده و در نهایت در رشتۀ دندانپزشکی پذیرفته شده است؛ اما وقتی به بررسی این ادعا پرداختیم، متوجه شدیم که داوطلب مورد نظر، اصلاً مجاز به انتخاب رشته محل‌های روزانه و شبانه نشده و صرفاً در یکی از رشته‌های بدون آزمون دانشگاه پیام‌نور یکی از استان‌ها پذیرفته شده است!

می‌خواهیم بگوییم که نباید فریفته تبلیغات رنگین رسانه‌های مجازی و شبکه‌های اجتماعی شد و وقت و پول خویش را صرف آنها کرد. درست است که اگر شما از همین امروز شروع به مطالعه جدی و دقیق کتاب‌های درسی خود کنید، شاید نتوانید در کدرشته محل ایده‌آل خود پذیرفته شوید، اما بدون شک، هنگام شرکت در جلسه آزمون سراسری، وضعیت علمی و روحی‌تان بهتر از امروز خواهد بود، و در نهایت رتبه بهتری کسب خواهید کرد. همچنین فردی که با تلاش و پشتکار خود وارد دانشگاه شود، در دانشگاه نیز از نظر علمی، وضعیت بهتری خواهد داشت و می‌تواند از تحصیلات دانشگاهی خود برای رسیدن به موقعیت اجتماعی بهتر و کسب درآمد خوب، بهره بیشتری ببرد.  

 





طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ چهارشنبه 5 اردیبهشت 1397 ] [ 05:08 ب.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


راهکارهایی برای نتیجه‌گیری از مطالعه

«سه هفته است که یک بند درس می‌خوانم، اما هیچ فایده‌ای نداشته است. در آزمون آزمایشی که این هفته داده­ام هیچ پیشرفتی نداشته‌ام و حتیترازم پایین‌تر آمده است. اصلاً وقتی درس نمی‌خواندم، وضعم رو به راه­تر بود. از دیروز که نتیجه آزمون آزمایشی جدید را گرفته‌ام، نا امید و افسرده شده‌ام. گاهی فکر می‌کنم که شاید به من درس خواندن نیامده است و باید دور درس خواندن را خط بکشم !»

حرف‌هایی از این قبیل را هر سال از دانش آموزان بویژه دانش آموزان کنکوری می­شنوم؛ جوانانی که می‌گویند با وجود درس خواندن و تلاشی بی‌وقفه در روزهای گذشته، نتوانسته‌اند نتیجه خوب یا کمی دلگرم کننده کسب کنند و برای همین مایوس شده‌اند و می‌خواهند که درس و مطالعه را رها کنند.

این دسته از دوستان تصور می‌کنند که  دو یا سه هفته درس خواندن، باید بار کوتاهی‌های چند ماهه یا حتی چند ساله آنها را بردوش کشد و خیلی زود نتیجه بگیرند. می‌خواهم بگویم دانش آموزی که مدت کوتاهی است به صورت مفهومی درس می‌خواند و در سال‌های قبل هم آزمون سراسری مورد توجهش نبوده است و  در دروس پایه اشکال اساسی ‌دارد، روند پیشرفتش کندتر است، و برای رسیدن به تراز و رتبه‌های بهتر، باید بیشتر تلاش کند؛ پس باید اول دقت کنید که این دیر بازده بودن، منطقی است.

البته می‌توان راهکارهایی برای بازدهی زودتر و بهتر پیشنهاد داد که در اینجا به تعدادی از آنها اشاره می­شود:

صبور باشید

از قدیم گفته‌اند: «رهرو آن نیست که گه تند و گهی آهسته رود     رهرو آن  است که آهسته و پیوسته رود.» درس خواندن برای کنکور جزو اهداف بلند مدت است و موفقیت در آن، به صبر، تلاش، پشتکار و روحیۀ خستگی ناپذیری نیاز دارد.

در واقع شما در این راه باید آهسته ولی پیوسته حرکت کنید و پیوسته بودن، اهمیت خاصی دارد. نباید درس خواندن شما نوسان داشته باشد و به گونه‌ای باشد که یک مدت کوتاه را با تمام توانتان درس بخوانید. بعد، چیزی موجب ناامیدی یا دلسرد شدن شما شود و مدتی ساعات مطالعه شما کاهش پیدا کند و پس از مدتی دوباره یک هفته خوب درس بخوانید و باز هم افت کنید.

اگر می‌خواهید در آزمون سراسری نتیجه خوبی کسب کنید، باید حتی اگر مدتی، اوضاع بر وفق مرادتان نبود و علی رغم زیاد درس خواندن، بازده نداشتید، حوصله به خرج دهید؛ زیرا این دوران با صبر و پشتکار شما تمام خواهد شد، و اگر دست از تلاش بر ندارید، قطعاً مزد زحمت خود را خواهید دید.

هدف از آزمون­های آزمایشی را دریابید

متاسفانه بسیاری از داوطلبان بعد از آزمون‌های آزمایشی یا آزمون‌هایی که دبیرانشان می‌گیرند، دچار هیجان‌های کاذب می‌شوند؛ یعنی به جای آنکه به فکر حفظ نقاط قوت و رفع ضعف‌های خود باشند، اگر نتیجه خوبی کسب کنند، دچار غرور می­شوند و با تصور اینکه در مبحث مورد نظر تسلط دارند، سطح مطالعه خود را کاهش می‌دهند، و اگر نتیجۀ بدی کسب کنند، دچار یاس و نا امیدی می‌شوند و وقتشان را صرف غصه خوردن و اظهار ناراحتی می­کنند.

برای جلوگیری از چنین امری پیشنهاد می­دهیم که به جای فکر کردن به نتیجه کلی آزمون، به نتیجه تک تک درس­ها و تراز آنها توجه کنید. انجام این کار باعث می­شود تا شما به طور دقیق­تری میزان پیشرفت در آزمون خود را در هر درس بسنجید و نقاط ضعف و قوتتان را نیز بیشتر بشناسید؛ علاوه بر این، انجام این کار باعث می‌شود تا شما پیشرفت‌های کوچک خود را ببینید و به آینده خوش بین باشید.  

تحلیل آزمون‌های آزمایشی را جدی بگیرید

شما باید بعد از امتحان و آزمون، تک تک پرسش‌هایی را که به آنها پاسخ نداده‌ یا پاسخ غلط داده‌اید، بررسی کنید. هر چند این کار حوصله می‌خواهد و زمان می­برد، ولی شما باید برای پیشرفتتان این سختی‌ها را تحمل کنید. وقتی آزمون‌ها را بررسی می‌کنید، امکان دارد که با یک یا چند مشکل کمبود معلومات، فراموش کردن، بی‌دقتی، وقت کم آوردن و ... روبرو شوید. حتماً برای رفع هر کدام از موارد یاد شده، با کمک دبیران  خود برنامه‌ریزی داشته باشید و سعی کنید که در آزمون بعدی تا حدودی مشکل یا مشکلات موجود را کم رنگ‌تر کنید.

مطالب را در حافظه بلند مدت خود نگاه دارید  

گاهی علت کسب درصدهای پایین این است که اطلاعات به شیوه صحیح وارد حافظۀ بلند مدت شما نشده است. برای ورود اطلاعات به حافظۀ  بلند مدت، چند راه وجود دارد. یکی از این راه‌ها تکرار مطلب است؛ مثلاً یکی از شیوه‌های یادگیری لغات انگلیسی همین تکرار است که البته با روش‌هایی مثل جعبه «لایتنر» کیفیت آن را افزایش می‌دهند؛ اما یکی از بهترین راه‌های ورود اطلاعات به حافظه بلند مدت، ارتباط دادن یک مطلب به مطالب قبلی است؛ یعنی به هنگام مطالعه، مطلب جدید را به یادگیری‌های قبلی خود ارتباط دهید، آنها را با یکدیگر مقایسه کنید و مطالب مربوط به یک موضوع را دسته‌بندی کنید  و به همراه هم به خاطر بسپارید. بهترین راه اجرای این شیوه، خلاصه نویسی مطالبی است که می‌خوانید. خلاصه نویسی، اگر چه در ابتدا وقت گیر به نظر می‌رسد، اما به شما کمک می‌کند تا مطالب مربوط به یک موضوع را کنار هم قرار دهید. این کنار هم قرار دادن مطالب، امکان تداعی و مقایسه آن مطالب را فراهم می‌کند؛ ضمناً به شما کمک می‌کند که نزدیک به زمان امتحان، با صرف کمترین وقت، تمام مطالبی را که خوانده‌اید، مرور کنید. با وجود اینکه در ابتدای راه، این روش، کمی وقت گیر و دشوار به نظر می‌رسد، اما روش یاد شده، بیشترین بازدهی را در بلند مدت دارد.

تست زدن را جدی بگیرید

عده‌ای از دانش آموزان، به دلیل اینکه در سال‌ها یا ماه‌های گذشته کوتاهی کرده‌اند، تصور می‌کنند که در ابتدا، باید همۀ عقب ماندگی‌های خود را رفع کنند و ضعف‌های خود را بر طرف سازند و سپس سراغ تست بروند؛ این در حالی است که  کنکور، یک آزمون تستی است و آزمون تستی ویژگی‌های خودش را دارد و با یک آزمون تشریحی متفاوت است؛ حتی متن یک سؤال تستی با یک سؤال تشریحی فرق دارد، و مهم­تر از همه اینکه در آزمون­های تستی، زمان پاسخگویی محدود است و شما باید بتوانید در زمان کوتاهی، گره و نکتۀ یک سؤال تستی را بیابید و سپس صحیح­ترین پاسخ را انتخاب کنید. به همین دلیل، برای آمادگی در کنکور، فقط مطالعۀ کتاب‌ها و مباحث درسی کافی نیست و باید برای هر درس، زمانی را به تست زنی اختصاص دهید و هنگام پاسخگویی، به عنصر زمان نیز توجه داشته باشید.  

 



[ سه شنبه 7 فروردین 1397 ] [ 12:35 ب.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


ثبت‌نام بیش از یک میلیون نفر در آزمون سراسری 97
۱۳۹۶/۱۲/۲۱

آزمون سراسری 97 در روزهای پنجشنبه 7 و جمعه 8 تیرماه 97 برگزار می‌شود و بر اساس اعلام دکتر حسین توکلی، مشاور رییس سازمان سنجش، بیش از یک میلیون داوطلب در آزمون سراسری 97 ثبت‌نام کرده‌اند. مرحله اول ثبت‌نام در این آزمون به منظور پذیرش دانشجو در دوره‌های روزانه، شبانه، نیمه حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی، دانشگاه پیام‌نور، مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و همچنین کدرشته‌های با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی، از روز یکشنبه اول بهمن 96 از طریق سایت سنجش آموزش کشور آغاز شد و با در نظر گرفتن مهلت تمدید شده، روز دوشنبه 16 بهمن 96 پایان پذیرفت. در مرحله اول، تعداد 951 هزار و 85 نفر ثبت‌نام کردند.
همچنین بر اساس برنامه زمانی تعیین شده، اطلاعات ثبت‌نامی داوطلبانی که در مهلت مقرر ثبت‌نام کرده بودند، در روزهای 13 تا 16 اسفندماه 96 روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار گرفت و ثبت‌نامکنندگان میتوانستند در مهلت تعیین شده و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنما و مندرجات اطلاعیه‌ای که در 14 بهمن ماه 96 منتشر شده بود، نسبت به مشاهده و کنترل اطلاعات ثبت‌نامی خود اقدام کرده و در صورت تمایل، نسبت به ویرایش اطلاعات خود اقدام کنند.
همچنین به منظور مساعدت با داوطلبانی که در مهلت مقرر به هر دلیل برای ثبت‌نام در آزمون سراسری سال 97 اقدام ننموده بودند، نیز ترتیبی اتخاذ شد که از روز یکشنبه 13 اسفند تا چهارشنبه 16 اسفند 96 این افراد بتوانند با خرید کارت اعتباری،  در این آزمون ثبت‌نام کنند.
بر اساس آمار، تعداد 60 هزار و 299 داوطلب در مرحله دوم ثبت‌نام، در آزمون سراسری سال 97 ثبت‌نام کرده‌اند.
با توجه به تعداد ثبت‌نامکنندگان در مرحله اول (951 هزار و 85 نفر) و مرحله دوم (60 هزار و 299 نفر)، در مجموع، تعداد یک میلیون و 11 هزار و 384 نفر در آزمون سراسری 97 ثبت‌نام کردند که این تعداد، نسبت به آمار ثبت‌نام کننده در آزمون سراسری سال 96، 27 هزار و 25 نفر بیشتر است.
با توجه به آمار داوطلبان واقعی، یعنی 1011384 نفر و تعداد علاقه‌مندان به گروه‌های آزمایشی هنر و زبان‌های خارجی که جمعاً 204563 نفرند (66566 نفر علاقه‌مند به گروه آزمایشی هنر و تعداد 137997 نفر علاقه‌مند به گروه آ‌زمایشی زبان‌های خارجی، برای  برگزاری آزمون سراسری سال 97، تعداد 1215947 کارت ورود به جلسه آ‌زمون صادر می‌شود و ‌آزمون نیز برای  این تعداد برگزار خواهد شد.

ضمناً بر اساس آ‌مار گزارش شده، تعداد 66566 داوطلب، علاوه بر انتخاب گروه آزمایشی اصلی خود، علاقه‌مندی خود را برای شرکت در گروه آ‌زمایشی هنر و تعداد 137997 نفر داوطلب، علاقه‌مندی خود را، علاوه بر گروه آزمایشی اصلی خود، برای گروه آ‌زمایشی زبان‌های خارجی اعلام نموده‌اند





طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ دوشنبه 21 اسفند 1396 ] [ 04:48 ب.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


زمان را دریابید !

چند هفته است که از امتحانات ترم اول می‌گذرد؛ امتحاناتی که امیدواریم برای حضور خوب در آنها، درس‌ها را به صورت کامل و جامع مطالعه کرده و با آمادگی کامل سر جلسات آزمون رفته و حتی برای پی بردن به ظرافت‌ها و نکات کنکوری این مباحث، به اندازه کافی سؤال تستی نیز  حل کرده باشید.

اگر تاکنون به بررسی وضعیت خود در آزمون‌های ترم اول نپرداخته‌اید، لازم است که این کار را انجام دهید. آزمون‌های ترم اول می‌تواند نقاط قوت و ضعف شما را تا حدودی تعیین کند. ببینید که در چه مواردی ضعف دارید و چقدر زمان برای رفع این نقاط ضعف نیاز دارید. این اطلاعات، برنامه شما را برای ترم دوم تعیین می‌کند. در واقع برای ترم دوم باید بسیار جدی‌تر و دقیق‌تر برنامه‌ریزی کنید؛ زیرا پس از پایان ترم دوم، تنها چند روز تا آزمون سراسری فاصله است؛ پس نمی‌توانید رفع ضعف‌های خود را در ترم اول یا پایه به این زمان موکول کنید.

این روزها باید، علاوه بر مطالعه مطالب ترم دوم، حتماً برنامه دقیقی همراه با ذکر جزییات برای مطالعه تمام دروس (پایه و ترم اول) تنظیم کنید. عده‌ای از داوطلبان، همه چیز را به تعطیلات نوروز و سال جدید موکول می‌کنند و تصور می‌کنند که در سال آینده، ناگهان انقلابی در دانش، توان و زمان آنها ایجاد خواهد شد!

مطمین باشید که چنین چیزی واقعیت ندارد و در ماه­های بهار هم، هر شبانه روز 24 ساعت است! و از سوی دیگر، همان طور که بارها گفته‌ایم، کنکور، یک مسابقه است، و اگر در بهار  وقت شما آزادتر است و زمان بیشتری برای مرور درس­ها دارید، سایر داوطلبان هم شرایطی مشابه شما دارند و می‌توانند زمان بیشتری را به مطالعه دروس اختصاص دهند.

می‌دانم که می‌گویید الان وقت ندارید و زمانی که  خسته از مدرسه می‌آیید، فقط توان مطالعه درس‌های روز بعد را دارید و  نمی‌توانید به درس‌های ترم یک یا، بدتر از آن، سال‌های گذشته بپردازید، اما کافی است که یک هفته برنامه خود را به دقت بنویسید؛ یعنی از وقتی که مدرسه تعطیل می‌شود تا زمانی که برای خوابیدن به رختخواب می‌روید، با ذکر جزییات، برنامه خود را یادداشت کنید. بعد از یک هفته متوجه خواهید شد که هر روز چقدر از وقتتان را صرف انجام کارهایی می‌کنید که براحتی می‌توانید  از آنها صرف نظر نمایید یا زمانش را کاهش دهید و به جای آن به مطالعه درس‌های پایه  بپردازید.

برای مثال، بعد از یادداشت کردن برنامه یک هفته خود، متوجه می‌شوید که در طی هفته، حداقل سه یا چهار  ساعت را صرف مراجعه به نت، گفت و گوی تلفنی با دوستان، بازی‌های کامپیوتری، تماشای برنامه‌های تلویزیون یا خواب بی‌حساب و کتاب بعد از ظهر می‌کنید؛ کارهایی که می‌شود با برنامه انجام داد و در عوض به عنوان یک کنکوری، وقت بیشتری را صرف درس خواندن و تست زدن کرد. نگویید که به این تفریح‌ها احتیاج دارید. ما هم این موضوع را می‌دانیم و انتظار نداریم که به طور کامل از انجام آنها صرف نظر کنید، اما شما فقط کمتر از پنج ماه تا کنکور فرصت دارید، و می‌توانید در این مدت، کمی نسبت به خود سخت‌گیرتر باشید تا بعد از آزمون سراسری، طعم شیرین موفقیت را بچشید و به خاطر کم کاری یا تنبلی کردن، احساس عذاب وجدان نداشته باشید. سیاوش مهران، دارندة رتبه یک گروه آزمایشی علوم تجربی سال 90، در این زمینه می‌گوید: «موفقیت در کنکور، ارزش این را دارد که یک سال برایش وقت بگذارید؛ چون بخشی از آینده‌تان را تضمین می‌کند، و اگر در آزمون‌ها درصدی را که می‌خواهید، کسب نمی‌کنید، نا امید نشوید و به راهتان ادامه دهید؛ چون در کنکور، حتی صدم درصدها هم می‌تواند در نتیجه تاثیرگذار باشد.»

در این میان، داوطلبانی که فکر می‌کنند زمان لازم را برای آماده شدن در کنکور ندارند و حجم بالایی از دروس را نخوانده‌اند، می‌توانند مطالب و دروس را به صورت گزینشی مطالعه کنند؛ البته لازم است که برای گزینشی خواندن، موارد زیر را در نظر داشته باشند:

*  هیچ درسی، از جمله دروسی را که فکر می‌کنید در آنها ضعیف هستید، حذف نکنید و به ضعف و قوت خود در مباحث درسی توجه کنید و مباحثی را که ساده‌تر هستند، بخوانید و مباحث وقت‌گیر و دشوار را حذف کنید‌.

*   روی درس‌هایی که در کنکور اهمیت بیشتری و ضرایب بالاتری دارند، بیشتر تمرکز کنید.

*   به مباحثی که در بودجه بندی سؤالات کنکور ارزش سؤالی بالایی دارند، بیشتر توجه کنید.

* ساعات مطالعه خود را بتدریج بالا برده و درس­ها و مطالبی را که به طور کامل نخوانده‌ و در آزمون‌ها نمرات متوسطی از آنها به دست آورده‌اید، تا حد مسلّط شدن مطالعه کنید.

*   وقت خود را تنها صرف مطالعه مطالبی کنید که در این فاصلۀ زمانی می‌توانید با مطالعه آنها نتیجه بگیرید؛ بنابراین، مباحث دشوار و وقت گیر را فعلاً کنار بگذارید. 

 





طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ جمعه 4 اسفند 1396 ] [ 12:10 ب.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


اطلاعیه‌ سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ كشور در باره‌ تاریخ‌ ثبت‌نام‌ و شركت در‌ آزمون‌ سراسری‌ سال 1397

 بدین‌وسیله‌ به ‌اطلاع‌ كلیه‌ داوطلبان‌ متقاضی‌ ثبت‌نام‌ و شركت‌ در آزمون‌ سراسری‌ سال 1397 برای‌ دوره‌های‌ روزانه‌، نوبت دوم (شبانه‌)، نیمه حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی‌، دانشگاه‌ پیام‌ نور و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی‌ غیرانتفاعی‌ و غیردولتی‌ می‌رساند كه ثبت‌نام از روز یكشنبه مورخ 96/11/01 (یكم بهمن ماه‌ 1396) منحصراً از طریق پایگاه اطلاع‌رسانی این سازمان به نشانی: www.sanjesh.org آغاز و در روز یكشنبه مورخ  96/11/08 (هشتم بهمن ماه‌ 1396) پایان می‌پذیرد؛ لذا داوطلبان می‌توانند در مهلت مقرر برای شركت در آزمون سراسری سال 1397 ثبت‌نام نمایند.

 لازم به تاكید است متقاضیان تحصیل در آن دسته از كدرشته‌های تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی كه پذیرش آنها به روش با آزمون صورت می‌گیرد، توجه داشته باشند از آنجا كه پذیرش در این قبیل رشته های دانشگاه مذكور نیز از طریق همین آزمون صورت خواهد گرفت، لذا ضرورت دارد كه متقاضیان در آزمون سراسری سال 1397 ثبت‌نام و در تاریخ مقرر در جلسه آزمون شركت نمایند.

دفترچه راهنمای ثبت نام به همراه اطلاعیه تكمیلی ثبت نام در آزمون مذكور همزمان با شروع ثبت‌نام از طریق پایگاه اطلاع رسانی این سازمان قابل دسترس خواهد بود. در پایان تاكید می گردد كه آزمون سراسری سال 1397 در تاریخ های 97/04/07 و 97/04/08 برگزار خواهد شد.

 





طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ یکشنبه 1 بهمن 1396 ] [ 11:04 ق.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]



11 ـ اگر مایلید مطالبی را به خاطر بسپارید، لازم است که از فرآیند کامل: تاثر، تداعی و تکرار پیروی کنید؛ مثلاً اگر نام شخصی را که در مجلسی او را ملاقات کرده‌اید، می‌خواهید به خاطر بسپارید، ابتدا باید توجه کافی به شخص مبذول دارید (تاثر)، سپس در فکر خود تداعی مربوط به این شخص را برقرار کنید (تداعی)، و پس از آن، نام او را چندین بار تکرار کنید (تکرار).

نخستین شرط خوب تثبیت شدن تاثرات، قصد و نیت است. برای تحقق این امر، باید علاقه‌ای واقعی به شخص یا به مفاهیمی ذهنی که می‌خواهیم در خاطرمان بماند، داشته باشیم. برای به خاطر سپردن نیز باید به طور جدی و مناسب، خواست و دقت خود را درباره موضوعی که می‌خواهیم به خاطر بسپاریم، ثابت نگه داریم (تمرکز).

در مورد تداعی قبلاً اشاره کرده‌ایم و در اینجا باید گفت که تداعی، هم برای تثبیت خاطره‌ها و هم برای به یاد آوردن آنها ضرورت دارد و لزومی ندارد که تداعی‌ها طبیعی یا منطقی باشند؛ حتی اگر آنها به شکل غیرطبیعی یا غیرواقعی نیز باشند، باز هم مؤثر خواهند بود؛ مثلاً اگر می‌خواهید نام شخصی که ملاقات می‌کنید به خاطرتان بماند، کوشش کنید تا آنجا که ممکن است، درباره این شخص و نام او تداعی کنید؛ مثلاً سعی کنید که از شغل این شخص آگاهی پیدا کنید یا بگویید: «آقای فرزین، مانند دوست من فرهاد، معمار است» یا بگویید «سبیل بزرگ چنگیزی دارد» و .... به این ترتیب، شما تداعی‌های متنوعی به وجود آورده‌اید. در مورد به خاطر سپردن اصطلاحات علمی نیز می‌توانید از روش تداعی‌های تجسمی استفاده کنید؛ بدین طریق که یک ردیف تداعی‌های پیوسته را از نخستین واژه آغاز کنید و با آخرین واژه پایان برسانید. این تداعی‌ها ممکن است بی‌قاعده و مضحک نیز باشند؛ ولی این قاعده، تنها قاعده‌ای است که بخوبی تداعی‌ها را مجسم می‌کند؛ مثلاً اگر می‌خواهید صنایع عمده بلژیک را که شامل صنعت آهن‌سازی، صنعت روی، شیشه‌سازی، نساجی، صنایع غذایی و چرم است به خاطر سپارید، می‌توانید ابتدا صنعت آهن‌سازی را با استفاده از نیروهای فولادی، صنعت روی را با استفاده از کاسة رویی منزل، شیشه‌سازی را با استفاده از واژه پنجره، نساجی را با استفاده از قرقره و چرم را با استفاده از کفش تجسم کنید و سپس آن را به طریقی که اشاره شد، به هم مرتبط سازید؛ مثلاً تیری از فولاد در حال پرواز به کاسه رویی آنتن تلویزیون برخورد می‌کند و بعد از عبور از پنجره مانند قرقره می‌چرخد !

12ـ برای به دست آوردن تمرکز واقعی در هنگام مطالعه باید اصول زیر را رعایت کنید:

الف ـ محیط مناسبی را برای تمرکز و جای راحتی را برای نشستن انتخاب کنید که بتوانید به طور کاملاً قایم در آنجا بنشینید و در صورت امکان، میزی را نیز با ارتفاع مناسب برای کار در مقابل خود قرار دهید.

ب ـ علل پراکندگی حواس را از میان بردارید. محل مطالعه باید از صدای تلویزیون و رادیو در امان باشد و در اطراف آن، اشخاص کمتر رفت و آمد داشته باشند؛ از این گذشته، باید برخی از عوامل مادی شخصی از قبیل گرسنگی و تشنگی و سرمای زیاد و گرمای بیش از اندازه را از بین برد.

ج ـ به تمرکز، جز هنگامی که وضع بدنی شما اجازه می‌دهد، نپردازید. اگر در یک حالت خستگی مفرط به سر می‌برید، در صدد تمرکز حواس روی موضوع‌های مورد مطالعه خود برنیایید. در این حال اگر به تمرکز حواس اصرار ورزید، بیشتر خود را خسته می‌کنید.

د ـ هدف خود را درک کنید. آنچه را که مراد و هدف شما را تشکیل می‌دهد و برای رسیدن به آن، به مطالعه و کوشش می‌پردازید، مجسم کنید؛ در این صورت، انگیزه بیشتری برای مطالعه پیدا خواهید کرد.

هـ ـ اطمینان حاصل کنید که پیش نیازها و شناخت‌های اولیه موضوع مورد مطالعه را قبلاً کسب کرده‌اید. هنگامی که در متمرکز کردن حواس خود روی خواندن موضوع نسبتاً سختی احساس دشواری می‌کنید، باید این مساله را مطرح کنید که «آیا من شناخت‌های اساسی و پیش نیازهای مورد نیاز برای دریافت متن را دارم؟» اگر جواب منفی است، بدون تردید باید با خواندن کتاب‌های مقدماتی به رفع این نقیصه بپردازید.

و ـ کوشش کنید که بر علاقه و توجه فوری خود نسبت به کتابی که می‌خوانید، بیفزایید. این علاقه، احساس لذت و فایده‌ای است که به طور مستقیم از خواندن کتاب به دست می‌آورید.

ز ـ سعی کنید که به زور، حواس خودتان را جمع کنید و به خود نگویید که از الان حواس خودم را جمع می‌کنم. انجام این کار باعث می‌شود که شما تمرکز حواس خود را از دست بدهید.

ح ـ نسبت به تمرکز حواستان تفکر منفی نداشته باشید و هرگز نگویید که من حواس پرتی دارم یا اینکه نمی‌توانم حواسم را جمع کنم؛ بلکه به خود القا کنید که دارای تمرکز حواس قوی هستید.

ط ـ  اعتماد به نفس، برنامه‌ریزی،خونسردی و عدم اضطراب، هر یک در افزایش تمرکز حواس، نقش اساسی دارند.

13 ـ تقویت حافظه در واقع همان یادگیری بهتر است، و این نیست که مثلاً غذاهای خاصی را بخوریم. تقویت حافظه در یک عبارت، یعنی رعایت اصول و قوانین حاکم بر یادگیری. اگر قوانین حاکم بر یادگیری را خوب رعایت کنیم، هر چه را که می‌خوانیم، بهتر یاد خواهیم گرفت و در نتیجه احساس خواهیم کرد که حافظه‌مان تقویت شده است. در کتاب‌های روان‌شناسی، اصول حاکم بر یادگیری را به شرح زیر ذکر کرده‌اند:

الف ـ خواندن هر مطلب را باید با قصد و نیت قبلی شروع کنید؛ یعنی از روی عمد بخواهید که مطالبی را حفظ کنید.

 ب ـ به هنگام خواندن یک مطلب، سعی کنید تا دقت شما روی آن مطلب، متمرکز شود.

ج ـ سعی کنید از آنچه می‌خوانید، تصویر ذهنی برای خود بسازید و در صورت امکان عملاً آ‌ن را انجام دهید.

د ـ بین آموخته‌های خود ارتباط برقرار کنید؛ یعنی سعی کنید که مطالب جدید و قدیم را به همدیگر پیوند بدهید.

هـ ـ بین یادگیری‌ها فاصله بیندازید؛ زیرا کلیه آ‌زمایش‌ها نشان می‌دهد که یادگیریِ با فاصله، بمراتب بهتر از یادگیریِ متراکم است.

و ـ وقتی مطلبی را یاد گرفتید، سعی کنید که در فرصت‌های مناسب، آن را تکرار کنید، به خود پس دهید و در صورت امکان، آن را نآنبه کار ببرید.

ز ـ پس از یادگیری حتماً استراحت کنید تا آموخته‌های شما مجال استحکام یافتن پیدا کنند و از ایجاد عامل تداخل جلوگیری شود.

ح ـ مطالب را ابتدا بند بند نخوانید؛ بلکه سعی کنید که در آغاز، کل مطالب یک فصل را ذهن خود مجسم کنید و آ‌ن‌گاه به اجزاء آن بپردازید.

14 ـ ورزش صحیح و مناسب، باعث افزایش گردش خون مغز شده و به تقویت حافظه‌تان کمک می‌کند و قدرت یادگیری شما را افزایش می‌دهد.

15 ـ یکی دیگر از مواردی که می‌تواند به تقویت حافظه شما کمک کند، استفاده از ضمیر ناخود آگاه است. بدین منظور، باید ابتدا تفکر مثبتی از خود داشته باشید، سپس چند نفس عمیق بکشید و بعد حالت آرامش کامل به خود بگیرید و حدود چند دقیقه (سه دقیقه) خودتان را طوری تجسم کنید که هر مطلبی را که یک بار می‌خوانید یا می‌شنوید، براحتی در حافظه شما می‌ماند، و حافظه شما به طور شگفت‌انگیزی در یادگیری و به خاطر سپاری مطالب، به شما کمک می‌کند. اگر این القاء کردن را حداقل به مدت یک ماه در هنگام شب، قبل از خواب و صبح بعد از بیدار شدن، انجام دهید، آثار مثبت آ‌ن را خواهید دید

 





طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ چهارشنبه 6 دی 1396 ] [ 09:48 ق.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


چگونه می‌توان بر مطالب یک کتاب، مسلّط شد؟

 
یک درس مشکل را باید چند بار خواند تا فهمید؟ یک بار؟ دو بار؟ ده بار؟ چند بار؟!
این سؤالی است که  بیشتر معلم‌ها در طول سال تحصیلی، بارها از سوی دانش‌آموزان می‌شنوند؛ دانش‌آموزانی که از سختی یک درس یا حتی یک کتاب بشدت گله دارند و می‌گویند با اینکه بارها از روی کتاب درسی خود خوانده و سطر به سطر آن را مرور کرده‌اند، اما هیچ چیز از آن را نفهمیده‌اند.
پیش آمدن این معضل به دلیل آن است که بسیاری از دانش‌آموزان، راه درست مطالعه یک کتاب را نمی‌دانند و تصور می‌کنند که اگر از روی یک کتاب بارها بخوانند بر آن تسلّط پیدا می‌کنند؛ در حالی که برای تسلّط  بر یک مطلب، باید آن را خوب خواند، خوب درک کرد، خوب فهمید و خوب در ذهن نگهداری نمود.
برای مثال، یکی از روش‌های مفید برای خواندن کتاب­ها یا درس­های مشکل، این است که کتاب را قبل از تسلّط بر آن، به طور سطحی خواند و ابتدا در پی چیزهایی بود که می‌توان آنها را فهمید (نباید خود را در مطالب دشوار گرفتار کرد)؛ چون هر کتاب حاوی مطالبی است که بی درنگ می‌توان آنها را درک کرد و مطلب مورد نظر را تا حدودی فهمید و برای مطالعه عمیق آن آماده شد.
البته سطحی خواندن اصولی دارد که باید به این اصول توجه داشت. این اصول را می‌توان در موارد زیر خلاصه کرد:
* به عنوان صفحه و مقدمه نگاه کنید؛ بویژه به عناوین فرعی یا دیگر نشانه‌هایی توجه کنید که به هدف و چشم انداز کتاب یا مقصود نویسنده اشاره دارد.
* فهرست اعلام یا فهرست موضوعی را بازبینی کنید تا با دامنه موضوعات تحت پوشش یا منابع مورد استفاده مؤلفان آشنا شوید. هر گاه فهرست اصطلاحات در پایان هر فصل، مهم و حساس به نظر رسید، برای درک بهتر، آنها را در متن جست و جو کنید؛ به این ترتیب، شما کلید نزدیک شدن به مؤلف را پیدا می‌کنید؛ برای مثال، سعی کنید که معنی لغات اصطلاحات دشوار کتاب زبان و ادبیات فارسی، زبان انگلیسی یا زبان عربی را داخل متن درس یاد بگیرید. یاد گرفتن معنی لغات، بدون توجه به جایگاه آنها در متن درس، نمی‌تواند به شما در فهمیدن مفهوم درس یا متن مورد نظر کمک کند.
* تصاویرکتاب را ببینید و خلاصه‌ها و نتیجه‌گیری‌ها را با دقت بخوانید. اگر کتاب، یک فصل نتیجه‌گیری دارد، ابتدا آن را بخوانید. به احتمال زیاد، این فصل، محتوای کتاب را با دقت بیشتری معرفی می‌کند.
حالا شما برای خواندن کتاب یا سطحی خوانی آماده هستید. اگر به سطحی خوانی رای می‌دهید، به فصل‌هایی نگاه کنید که حاوی بندهای اصلی یا عبارات خلاصه شده کتاب هستند؛ سپس صفحات را ورق بزنید و یک یا دو پاراگراف و گاهی هم چند صفحۀ متوالی را بخوانید و همواره در جست و جوی حرف اصلی و هدف اصلی کتاب باشید.
توجه داشته باشید که اگر شما از این روش برای شروع سطحی خوانی کتاب استفاده کنید، چه بسا در پایان پی ببرید که به هیچ وجه در حال سطحی خواندن نیستید؛ بلکه آن را می‌خوانید، می‌فهمید و از آن لذت می‌برید، و وقتی کتاب را بر زمین می­گذارید، درخواهید یافت که بعد از این، هیچ موضوعی برایتان دشوار نخواهد بود.
حال که درباره کتاب یا یک فصل، اطلاعاتی به دست آورده‌اید، معین کنید که چه اطلاعاتی کم دارید. آیا باید به مطالعه ادامه دهید؟ اگر جواب این سؤال مثبت است، انتظار دارید که از یک خواندن عمیق، چه چیزی عایدتان شود؟ چگونه مؤلف از مقدمه، به نتیجه رسیده است؟ مراحل اساسی کتاب، چه چیزهایی هستند؟ آیا این مراحل، به طور منطقی به هم مربوط هستند و هدف مؤلف چیست؟ آیا مطالب کتاب، با آنچه که شما قبلاً درباره موضوع می دانستید، موافقت یا مغایرت دارد؟
سؤالات شما درباره کتاب، می‌توانند به صورت کلی یا کاملاً مشخص باشند. طرح این گونه سؤالات، از طریق ایجاد کنجکاوی، تمرکز حواس و دقت شما را افزایش می‌دهد و رضایت حاصل از پاسخگویی به سؤالات، مدت نگهداری مطالب را در حافظه، طولانی می‌کند. طرح سؤال، به هنگام مطالعه یک کتاب، خواننده منفعل را به یک خواننده فعال مبدل می‌سازد. از طریق طرح سؤالات، یک گفت و شنود بین شما و مؤلف کتاب برقرار می‌شود که کسب لذت شما را از مطالعه کتاب افزایش می‌دهد. سؤالات، اغلب به هنگام مطالعه یا پس از پایان مطالعه، به ذهن می‌رسند؛ ولی شما سعی کنید که سؤالات خود را پیش از مطالعه و به هنگام خواندن اجمالی کتاب، شروع کنید.  

نکته دیگر اینکه بعد از خواندن یک کتاب، سعی کنید که مطالب یادگیری شده را با عبارت­های مخصوص خودتان دوباره تعریف کنید؛ یعنی تا حد امکان، از حفظ کردن طوطی‌وار مطالب، خودداری کنید؛ بلکه کوشش کنید تا مطالب را بفهمید و با جملات خودتان آنها را برای خود تعریف کنید و بدانید که پس دادن مطالب به خود، نقش بسیار مهمی در یادگیری دارد.  





طبقه بندی: مشاوره تحصیلی ویژه دانش آموزان کنکوری،

[ شنبه 25 آذر 1396 ] [ 07:43 ب.ظ ] [ عبدالرحمان فیروزی ]

[ نظرات() ]


.: تعداد کل صفحات 30 :. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ ... ]

شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Mobile Traffic | سایت سوالات